Найдите и исправьте ошибки.: 1)и тут петька рассказал мне автобиографию своего знаменитого деда. 2)слушая учителя, мне стало скучно 3)гаврила с раннего утра косил сено на лугу за речкой. выпишите все словосочетания из текста, определите виды синтаксической связи в словосочетаниях. был вечер. задувал неприятный ветер и было но сверху снега не шло, и было не темно: за облаками встала луна

166

500

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

ТамараБерезанка

Русский язык

4,7(80 оценок)

1)и тут петька рассказал мне биографию своего знаменитого деда. 2)я заскучал, слушая учителя. 3)гаврила с раннего утра косил сено на лугу за речкой.

был вечер,дул неприятный ветер, и было но сверху снега не шло, и было не темно: за облаками встала луна.

katerinasem251

Русский язык

4,8(13 оценок)

Всовременном языке есть слова, которые имеют одно лексическое значение: бинт, аппендицит, береза, фломастер, сатин. такие слова называются однозначными или моносемантическими (гр. monos — oдин + semantikos — означающий), а способность слов выступать лишь в одном значении называется однозначностью или моносемией. можно выделить несколько типов однозначных слов: 1. однозначны прежде всего имена собственные: иван, петров, мытищи, владивосток. их предельно конкретное значение исключает возможность варьирования, так как эти слова являются названиями единичных предметов. 2. однозначны, как правило, недавно возникшие слова, не получившие еще широкого распространения. так, в словарях-справочниках "новые слова и значения" большинство слов однозначны: лавсан, дедерон, поролон, пицца, пиццерия, брифинг. это объясняется тем, что для развития многозначности необходимо частое использование слова в речи, а новые слова не могут сразу получить всеобщее признание и распространение. 3. однозначны слова с узкопредметным значением: бинокль, троллейбус, чемодан. многие из них обозначают предметы специального употребления и поэтому в речи используются сравнительно редко, что способствует сохранению у них однозначности: бидон, бисер, бирюза. 4. однозначны часто и терминологические наименования: гастрит, миома, существительное, словосочетание. если термином становится лексическая единица употребления, то терминологическое значение обособляется и закрепляется как единственное, специальное. например, слово затвор имеет несколько значений: 1. "действие по глаголу затворить". 2. "засов, запор". 3. "запирающий механизм у разного рода орудий". 4. "уединенная келья монаха-отшельника". но у этого слова есть и специальное лингвистическое значение: в фонетике затвор — "плотное смыкание органов речи, образующих преграду струе выдыхаемого воздуха при произнесении согласных звуков". однозначные слова, несмотря на одно присущее им значение, способны к так называемому денотативному (предметному) варьированию, которое зависит от того, какой конкретный предмет или какую конкретную ситуацию в контексте они обозначают, сохраняя при этом единство понятийного содержания. в этом случае говорят, что однозначные слова могут передавать информацию о разных денотатах: белая береза noд моим ; береза — красивое дерево; нельзя не любить березу. такие денотативные варианты слов называются словоупотреблениями.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.