Из предложений 28—32 выпишите слово, в котором правописание приставки определяется её значением — «неполнота действия» (28)я ликовал. (29)пусть попробует теперь вовка повторить позорную кличку, выдуманную для витьки! (30)язык у него больше не повернётся! (31)мешков глядел на борецкого с ярко выраженным уважением, и витька потихоньку выпрямлял спину, приподнимал подбородок. (32)а вовка всё смотрел на витьку, и взгляд его постепенно становился восторженным.

  приподнимал ( чуть - чуть поднимал ) - неполное действие.

Яв детстве всегда мечтал  стать клоуном, чтобы всем было весело и никто не плакал.  я  знаю много интересных и веселых профессий.  поэтому я удивился, когда моя мама вдруг  выучилась на бухгалтера и стала работать в одной из крупных фирм. я не мог понять, почему ей это нравится и как это положительно влияет на людей. мне стало интересно узнать чуть больше об этой профессии. мне она казалось скучной и нудной.но мама была всегда веселой и довольной. я стал ее расспрашивать , почему такая невеселая профессия ей нравится.она долго и терпеливо мне рассказывала, как она важна на фирме, как работникам будет плохо, если не будет бухгалтера и никто ничего не будет подсчитывать и заполнять документацию.  мама говорила, что нужно развивать  логическое мышление, что ее работа важна и полезна, что начинаешь понимать, какие процессы и результаты стоят за цифрами.  мама говорит, что работа с цифрами  постоянно тренирует  ее память – ведь часто приходится оперировать с большим объемом цифровых данных. а еще   вырабатывается жесткая самодисциплина и самоорганизация, так как для сдачи каждого отчета есть свои сроки и они не подвинутся. и все сотрудники тоже хотят получать зарплату во время, у всех семьи и дети. и тогда я понял, что нет невеселых и ненужных профессий.