Відкриті завдання 1. запишіть речення, розставте розділові знаки, підкресліть дієприкметникові звороти: на краю села стояв мурований із білої цегли будинок. до будинку вела дорога вибита сотнями ніг. туристи підійшли до гори порослої вільхами. 2. випишіть та розберіть дієприкметник як частину мови: мокрий рвучкий вітер приліпив до шибки вікна невідомо звідки принесений багрово – оранжевий листок. 3. запишіть речення, розставте розділові знаки, підкресліть дієприкметникові звороти: бабуся сидячі в кріслі задрімала. засумував на рушникові лебідь почувши тупіт вороних коней. родина слухала мене не перебиваючи. 4. утворіть від дієслів дієприслівники недоконаного виду і запишіть: навчають, зітхають, знаходять, бачать, лежать. 5. доберіть із довідки до фразеологізмів синонімічні прислівники: ні світ ні зоря, поклавши руку на серце, як кіт наплакав, до останньої нитки, до сьомого поту, ні туди, ні сюди, за тридев’ять земель, не за горами, хоч греблю гати. довідка: рано, повністю, тяжко, багато, нерухомо, мало, далеко, близько, щиро. 6. випишіть прислівник та розберіть його як частину мови: а над самою водою верба похилилась.
115
396
Ответы на вопрос:
3. запишіть речення, розставте розділові знаки, підкресліть дієприкметникові звороти: бабуся ,сидячи в кріслі, задрімала. (сидячи в кріслі зворот) засумував на рушникові лебідь ,почувши тупіт вороних коней. (почувши тупіт вороних коней зворот) родина слухала мене, не перебиваючи. ( не перебиваючи зворот)
"и когда вошел он в лодку, за ним последовали ученики его" (матф.8: 23). этот стих начинает собой описание евангельского эпизода, связанного с чудом укрощения бури на море (генисаретском озере). поскольку в новом завете дается три описания чуда укрощения бури на море (у матфея, марка и луки), то некоторые толкователи, несмотря на различные детали и особенности в этих трех эпизодах, о том, что в евангелиях представлено изложение одного и того же события укрощения бури на море. при этом многие толкователи объясняют расхождение деталей в описании бури на море в трех евангельских текстах несогласованностью рассказов трех евангелистов. например: "вообще евангелисты, рассказывая о событиях, в своей речи иногда нанизывают факт за фактом, мало заботясь о точном определении времени и хронологической последовательности" (а.п. лопухин, толковая библия, ук. изд., т.9, с.174). такое утверждение в корне не верно, потому что евангелисты точно излагали те события, участниками которых они были, или о которых они тщательно собрали достоверные факты и в последствии описали их. к тому же евангелисты писали свои евангелия под воздействием духа святого. воздействие святого духа, снизошедшего на евангелистов, проявлялось прежде всего в том, что дух святой защищал пишущих евангелистов от козней нечистой силы. в этом проявляется защитное воздействие святого духа. дух святой способствовал чистоте ума, слаженной работе мысли, что приводило к точному, логичному и умелому изложению евангельских повествований. дух святой оказывал одухотворенное воздействие, при котором проявлялось вдохновение к работе. дух святой оказывал просветительское воздействие тем, что в сознании евангелиста появлялись нужные мысли и факты, которые затем вразумительно и ясно излагались евангелистами в их книгах. вразумительное воздействие духа святого (как указывают об этом многие святые переписчики священных книг) выражалось в том, что если евангелист от себя самого допускал неточность в изложении фактов или в выражении мысли, в его голову приходили сами собой в тот час наиболее нужные мысли и слова, подходящие для данного описания, которые его как бы вразумляли и наставляли, как лучше написать святые тексты. таким образом, евангелисты, находясь в особом состоянии под воздействием духа святого, просто не могли не точно передать события и небрежно (не последовательно) изложить факты. и поэтому противоречий и бессмыслицы в книгах евангелистов нет. расхождения в их описаниях чуда укрощения бури на море объясняются тем, что евангелисты описывали разные события, связанные с тем, что спаситель укрощал не одну, а различные бури на море. именно об этом и говорят описанные евангелистами события, что становится видно при внимательном сравнении этих описаний. расхождения в описании евангельских событий объясняются также тем, что по утверждению ученых-библиистов, марк писал свое евангелие, дополняя ранее написанное евангелие матфея. а лука писал свое евангелие с учетом прочтения евангелий матфея и марка. и поэтому марк и лука описывали те эпизоды и факты, которые не были описаны в предыдущих евангелиях. если же они описывали события, о которых уже было рассказано в евангельских текстах, то они старались дополнить и уточнить описание ранее изложенных там событий новыми подробностями и деталями.главным доказательством того, что в евангелиях описаны три разных случая укрощения бури на море, являются различные места прибытия спасителя и его учеников после их путешествия по морю (озеру). применительно к разбираемому евангельскому событию укрощения бури на море, матфей описывал это событие на пути плавания спасителя с учениками "в страну гергесинскую" (матф.8: 28). а марк и лука описывали укрощение бури на море, совершенное спасителем на пути их плавания "в страну гадаринскую" (мар.5: 1) (лук.8: 26). ведь спаситель плавал по этому морю за три года своей проповеднической деятельности не один раз. некоторые толкователи библии ошибочно , что берег страны гергесинской и берег страны гадаринской являются одним и тем же местом. такое утверждение они тем доводом, что эти страны расположены рядом друг с другом. однако даже энциклопедическая указывает на то, что страна гергесинская располагалась вокруг города гергеса, а страна гадаринская располагалась вокруг города гадара.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Українська мова
-
nemcevakata40106.05.2023 05:38
-
zlu4ka1106.01.2020 21:32
-
missiskitten01.10.2021 07:46
-
tanyaparakhina02.02.2020 09:49
-
Dasha1254105.04.2023 02:08
-
Andrey1828291905.04.2023 10:03
-
AdelkaTiVi31.10.2020 19:01
-
FreddikSmall22.02.2020 12:29
-
Ali042925.03.2021 05:04
-
Наденька200022.12.2021 18:16
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.