Из предложений 26—28 выпишите слово, в котором правописание суффикса определяется правилом: «в прилагательных, образованных с суффикса -н- от существительных с основой на -н, пишется нн». (1)у дверей стояло трое : две девочки и мальчик. (2)дед догадался, что они одноклассники внука. — (3)андрей лысов тут живёт? — спросила полноватая девочка. — (4)тут, — признался дед. — (5)мы пришли высказать ему осуждение, — продолжила девочка. (6)дед и внук стояли рядом и на сто процентов были роднёй: круглолицые, голубоглазые. (7)наверное, поэтому часть андрейкиной вины само собой переходила на деда. — (8)у нас в дневнике всё записано, — сказала толстушка и передала тетрадку александру клавдиевичу. — (9)«дёргал аллу иванову за волосы», — грустно прочитал дед. — (10)а ещё, когда иванова заплакала, он обозвал её мокрой цаплей, а извиняться не стал, — сказал мальчик. (11)когда ушли, дед обратился к внуку: — (12)так зачем же ты эту аллу за косу дёргал? — (13)так просто, — буркнул мальчик. — (14)а я вот знаю и зачем, и почему! (15)она тебе нравится, а на тебя, противного троечника, внимания не обращает. (16)так, что ли? (17)сломленный дедовой проницательностью, внук заговорил: — (18)мы же раньше с ней дружили! (19)а теперь она всё: толик да толик. (20)я раньше её дёрну — она меня книжкой — хлоп! (21)и обоим смешно! (22)а сейчас чуть-чуть тронешь — как плакса (23)дед слушал его внимательно, прищурив глаза. — (24)извиняться тебе перед ней придётся, и так, чтобы это отложилось в садовой твоей голове надолго. (25)мы сейчас идём к ней, ты извиняешься и даришь ей цветы, а иначе миру между нами не бывать. (26)миром с дедом внук дорожил, и поэтому он понял, что не миновать ему ни извинения, ни цветов. (27)в его голове плохо запечатлелось, как в магазине они купили пахнущие горелой листвой и снегом астры, как брели по осеннему парку прямо к алкиному дому. (28)перед выходом из парка дед остановился, они сели на скамейку. — (29)небось, никогда девчонкам цветы не дарил? (30)ты хоть посмотри, что даришь. — (31)чего смотреть, на болонок похожи, — убитым тоном сказал внук. — (32)нет, болонка — собака глупая и трусливая, а эти чистые, гордые, как изо льда, и ведь смелые, до самого снега на клумбах стоят. (33)мальчик взглянул на цветы и подумал: «и правда, какие » (34)вся встреча с алкой ивановой пронеслась в смятённой душе андрейки, словно вихрь. (35)уже перед самой дверью он рванулся было, чтобы котёнком прыснуть вниз. (36)но дед кратко сказал: «не трусь! » — и поставил его рядом с собой. (37)дверь открыла алла. (38)андрейка кое-как промямлил извинения и сунул в руки потрясённой алки астры: — (39)это эти (40)алка ничего ему не ответила, осторожно взяла цветы, словно они впрямь были изо льда и могли разбиться, и вдруг астры отразились в её милых от удивления девчоночьих глазах. (по в. и. одноралову) * * одноралов владимир иванович (род. в 1946 г.) — оренбургский поэт, прозаик, публицист и детский писатель.
293
469
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
kristinannm1705.04.2023 09:51
-
Obzzzi18.01.2023 16:10
-
Ilyavazhnov199528.05.2023 07:41
-
дима2017325.04.2020 08:16
-
saitieva0329.03.2022 08:15
-
ohotniktv50927.08.2021 18:09
-
vladkaz2100401.01.2020 23:54
-
Azhar160523.04.2023 00:14
-
likaizmaylova17.10.2021 09:27
-
danil6789643064328.02.2022 09:16
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.