Из предложений 7—13 выпишите слово, в котором правописание суффикса определяется правилом: «в прилагательных, образованных с суффикса -н- от существительных с основой на н, пишется нн». (1)студент третьего курса женя лесневский не собирался красть мобильный телефон. (2)он ехал в маршрутном такси, и, когда девушка в розовой куртке вышла на проспекте победы, он, пересаживаясь на её место, увидел мобильный телефон на сиденье. (3)конечно, можно было крикнуть, остановить эту растяпу, но почему это вдруг он должен о ней заботиться, нет уж, пусть таких жизнь учит. (4)лесневский, увидев чужой мобильник, не задохнулся от радости, как какой-нибудь стяжатель, который в жизни стремится урвать кусок потолще и послаще. (5)он равнодушно повертел телефон в руках: монохромный дисплей, дешёвенькая модель. (6)покупать такую ерунду он, конечно, не стал бы, но, с другой стороны, как не воспользоваться тем, что досталось даром. (7)лесневский сказал себе, что, если девушка спохватится и нагонит маршрутку, он вернёт ей утраченную вещь, даже получится, что он сберёг для неё телефон, а если не (8)что ж, не выбрасывать же его просто так. (9)лениво беседуя со своей полусонной совестью, он и сам было задремал и даже забыл, что у него в кармане лежит чужой телефон. (10)очнуться его заставил звонок – тоненький писк, который издавали тщедушные динамики. (11)лесневский посмотрел на телефон и дождался, когда он смолкнет. (12)разбуженная совесть запоздало заворчала, что не нужно брать чужого, но в эту минуту послышался новый звонок. (13)писк ещё тоньше, ещё жалобнее. (14)лесневский, повинуясь не то безотчетному любопытству, не то благородному порыву, решил ответить звонившему. (15)едва он нажал на клавишу, громкий, захлёбывающийся женский крик ударил ему в уши. – (16)танечка, танечка, скорее приезжай в областную больницу. (17)с валей беда. (18)танечка, ты слышишь, дочка? (19)лесневский торопливо нажал на красную клавишу – звук пропал. (20)он хмыкнул и со страхом посмотрел на телефон. (21)а что он может сделать? (22)эту растяпу в розовом теперь днём с огнём не сыщешь. (23)не ехать же самому в больницу, чтобы искать там какую-то (24)телефон вновь зазвонил, и, сморщившись, как от боли, лесневский нажал на клавишу, чтобы его совсем отключить. (25)телефон затих, зелёный экранчик погас, будто он взял руками чьё-то тёплое сердце и, сдавив его, заставил остановиться. (26)он вспомнил, как в детстве ловили в пруду лягушек, клали их на берег и переворачивали на (27)ему казалось, что телефон дрожит в конвульсиях, словно по мёртвому телу пробегает последняя судорога. (28)где-то не работал светофор, где-то на обочине чинили сломанную машину, где-то надрывно ревела сирена скорой – и все эти людские беды, которые плотно окружили его, произошли, казалось, только потому, что он положил в карман чужой телефон. (29)наконец, не выдержав, лесневский решил позвонить женщине, просившей о . (30)он включил телефон, но на дисплее высветилось окошечко для ввода пин-кода, который ему был, понятное дело, неизвестен. (31)он вздохнул, вновь отключил телефон, положил его в карман и, чтобы отвлечься от дурных мыслей, стал методично складывать цифры в номерах проезжавших мимо машин.

191

415

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Мэй15

Русский язык

4,8(79 оценок)

Полусонной - это прилагательное образовано от существительного с основой на н ( сон)

berezenetsdash

Русский язык

4,7(19 оценок)

ответ: предложения где?

объяснение:

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.