Сочинение на тему: "роль заимствованных слов в нашей речи"

Смысл недавних заимствований для большинства людей весьма расплывчат. однако обыкновенные носители языка (то есть не лингвисты) считают заимствования, особенно недавние, модными, а уже потому стараются их употреблять в своей речи. для многих, кроме того, употребление недавно вошедших в язык иностранных слов есть атрибут "современности", что порождает уверенность в необходимости употребления нового слова. поэтому, кстати, в молодежном жаргоне всегда так много заимствований и слов, образованных от них.в современном языке мы имеем дело прежде всего с заимствованиями из языка и с интернационализмами – словами, пришедшими во многие языки мира из греческого языка и латыни. соответственно, и ошибки школьников связаны в первую очередь с употреблением этих слов. вот пример забавной ошибки: татары начали называть жилина джидаем. – слово "джидай" взято из американского фильма "звездные войны". ученик употребил это слово вместо нужного "джигит". впрочем, неграмотное употребление заимствованных слов – реалия не только школьная. скорее можно говорить о том, что школьники учатся неграмотному употреблению заимствований у взрослых, прежде всего через сми. вот пример из недавней телевизионной рекламы краски для волос: "она такая натуральная, что я изменила цвет волос, сохранив при этом естественный блеск". – "натуральный" в данном случае значит "природный", "естественный", "не искусственный". это относительное прилагательное, т. е. оно обозначает признак, который не может проявляться в большей или меньшей степени.сказать "такая натуральная" – всё равно что сказать "такой каменный" или "настолько шестичасовой". эти ошибки закрепляются во всех сферах человеческой деятельности. вот пример из археологического отчета о раскопках: "яма имела удлиненные аморфно-овальные очертания". "аморфный" означает ‘бесформенный’. причем интересно, что такая формулировка была выбрана автором отчета с целью избежать не нравящегося автору, но закрепившегося в археологии термина "подовальный", обозначающего форму, близкую к правильному овалу.наиболее распространенный вид ошибки – необоснованное употребление заимствованного слова, ничего нового в язык не приносящего. порой страсть к употреблению заимствований приводит к курьезам: в 90-е гг. часто можно было встретить вывеску «коммерческий магазин». хозяева этих заведений, похоже, не знали, что «коммерция» – это торговля. еще хуже обстоит дело со словом «супермаркет»: этим модным словом называют каждый второй продовольственный магазин в москве. и совсем печально, когда наши бизнесмены решают выбрать звучное название. например, несколько лет назад появилась реклама колледжа заочного обучения «тантал». хозяева, очевидно, совсем незнакомы с греческой мифологией.мода на заимствования порождает засорение языка и, в конечном счете, сознания: «минисупермаркет», «иванушки-international», лада дэнс, фирма «интурмебель». один из недавних примеров: вывеска-реклама на обочине шоссе недалеко от одинцово: «спортинг клуб "москва"». в языке давно существует сложносокращенное слово "спортклуб", всем понятное и привычное. есть и вариант "спортивный клуб". зачем же надо брать слово и записывать его буквами? часто незнание точного значения заимствованного слова приводит к ошибкам в употреблении паронимов (см. соответствующий раздел данного пособия). наконец, часто в школьных сочинениях встречаются ошибки в употреблении заимствований, связанные с элементарным незнанием значения слова: этим выступлением она хочет сказать о том, что школа не дала ей развиться как личности, обвинила школу в том, что она, студенцева, не имеет приоритета к какому-либо предмету. "приоритет" – «первенствующее положение», напр.: приоритет в радиотехнике. а здесь нужно было употребить слово "склонность".

Сесть за парту. Положить книгу на парту. Вызвать к доске. Стоять у доски.

Объяснение:

предлоги служат для связи слов друг с другом