Ответы на вопрос:
Восстание кенесары касымулы восстание 1837-1847 гг. под предводительством кенесары касымулыпричины. в 20-х годах xix в. часть старшего жуза и южные области среднего и младшего жузов находились под кокандских и хивинских беков. в 20-30-х годах xix в. хивинское ханствовозвело в низовьях сырдарьи ряд крепостей. хивинские походы нарушали мирную жизнь, а грабеж караванов отрицательно сказывался на .недовольство усиливалось также в связи с изъятием земель для создания приказов в новых округах по уставу 1822 г.борьбу казахов за свои права возглавил один из внуков хана абылая - султан саржан касымулы. в ташкенте, в 1836г. саржан по приказу кокандского бека был убит.создание новоилецкой военной линии к вытеснению казахов и послужило причиной восстания под предводительством бия жоламана тиленшиулы. главной целью восстания был возврат захваченных земель. эти восстания сыграли роль в назревании самого крупного народного восстания, охватившего в 30-40 годы xix в. территорию казахстана. его возглавил кенесары касымулы (1802-1847 гг.) - внук хана абылая, сын касыма-торе.главная цель восстания - сохранение независимости не вошедших в состав царской россии земель казахстана, прекращение колонизации. кенесары преследует и другую цель - освободить казахов из-под власти кокандцев.на взгляды кенесары оказал влияние отец, султан касым. касым в своих письмах императору россии и высшим чинам, просил не менять политический строй казахов, не покушаться на вольность народа, ликвидировать округа и приказы. правительство не реагировало на его просьбы. касым с 40 тыс. семей сторонников откочевал к границам кокандского ханства, где погиб в 1836 г. от рук ташкентского правителя.движущие силы. восстание кенесары касымулы охватило почти весь казахстан. главной движущей силой восстания были свободные кочевники всех трех жузов, что придало движению национально-освободительный характер. участие представителей аристократии в восстании объяснялось желанием использовать недовольство народа для возвращения привилегий и власти. верными сподвижниками кенесары, были его младший брат наурызбай и сестра бопай. в кушмурунском, кокшетауском, акмолинском, каркаралинском, баянаульском округах в восстании участвовали более 80 султанов, биев и старшин.среди предводителей отрядов были известные батыры: агыбай, иман, жоламан ти-ленши, бухарбай, бугыбай, ангал, жеке, байсеит, сураншы. участвовали и , узбеки, киргизы. начало восстания. в ноябре 1837 г. кенесары касымулы оказал открытое сопротивление, напав на казаков актауской крепости, сопровождавших караван из петропавловска. 26 мая 1838 г. отряды кенесары захватили и сожгли акмолинскую крепость. летом и осенью 1838 г. основная часть среднего жуза была объединена под знаменем кенесары. с осени 1838 г. движение распространилось на младший жуз. к восстанию примкнул бий жоламан тиленшиулы.в августе 1841 г. войска кенесары направились в ташкент, но болезнь сарбазов остановила поход. восставшие осадили крепости кокандцев созак, жанакорган, жулек и ак мечеть. осада созака и взятие нескольких крепостей вдохновили восставших, в 1841 году они избрали кенесары ханом. кокандский хан предложил заключить союз, но кенесары отказался. царское правительство приняло решительные меры, чтобы, используя противоречия между кенесары и кокандским ханством, подавить восстание. в подавлении восстания участвовали губернатор оренбургского края генерал в.а.обручев, сибирский генерал-губернатор князь в.д. горчаков. в июне 1843 г. царь николай i разрешил направить для подавления восстания отряд войскового старшины лебедева в составе 300 казаков. в августе 1843 г. в омске и в районе каркаралы была создана вторая группа карателей в 5000 человек во главе с султаном ахметом жантореулы, баймагамбетом айшуакулы, полковником геке и бизановым. сражениие в начале августа 1843 г. окончилось безрезультатно. восставшие отступили. в ночь с 20 на 21 июля 1844 г. восставшие разгромили отряд жантореулы, погибли 44 султана, выступивших вместе с карателями. итоги борьбы в 1844 г. способствовали новых аулов под знаменем кенесары. это вынудило оренбургскую администрацию начать переговоры. кенесары требовал ликвидации окружных приказов, восстановления самостоятельности казахстана периода абылай хана, прекращения сбора податей. в конце 1844 г. кенесары было вручено письмо оренбургского губернатора обручева. в 1845 г. к кенесары прибыло посольство долгова и поручика генерального штаба герна. требования царских послов - оставить казахстан в прежнем положении. кенесары запрещалось поддерживать дипломатические связи с другими странами. признание оренбургского края частью российской империи выдвигалось как главное условие прощения участников восстания. переговоры прервались.
Греки создавали колонии с намерением жить там, создавать города наподобие своих родных и селиться в них. я имею ввиду , что в греческих городах было мало места. а европейские колонии направленны именно на обогащение той страны, к которой колония принадлежит.создание в колонии обыкновенного рынка сбыта.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
ФАНТА6666616.03.2022 08:00
-
Ученик000520502.12.2020 01:47
-
ievlevaaleksanra13.07.2022 14:50
-
dfcbktw21.01.2021 04:33
-
nastia698205.06.2023 07:33
-
Соняllik22.12.2022 19:37
-
Нилллл27.02.2022 07:24
-
Smaik11102.05.2021 15:52
-
xodocovp0a3a712.11.2020 19:52
-
8cvinka811.10.2021 21:12
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.