Ответы на вопрос:
люди давно знают, что земля круглая, и находят все новые и новые способы показать, что наш мир не плоский. и все же, даже в 2016 году, на планете довольно много людей, которые твердо уверены в том, что земля не круглая. это страшные люди, они, как правило, верят в теории заговора, и с ними трудно спорить. но они существуют. как и «общество плоской земли». смешно становится при одной мысли об их возможных аргументах. но нашего вида была интересной и изворотливой, опровергались даже твердо устоявшиеся истины. вам не придется прибегать к сложным формулам, чтобы развеять теорию заговора плоской земли.
достаточно взглянуть вокруг и десять раз проверить: земля однозначно, неизбежно, совершенно и абсолютно не плоская на 100%.
лунасегодня люди уже знают, что луна — это не кусочек сыра и не игривое божество, а явления нашего спутника хорошо объясняет современная наука. но древние греки понятия не имели, что это такое, и в поисках ответа сделали несколько проницательных наблюдений, которые позволили людям определить форму нашей планеты.
аристотель (который сделал довольно много наблюдений о сферической природе земли) заметил, что во время лунных затмений (когда орбита земли помещает планету точно между солнцем и луной, порождая тень) тень на лунной поверхности — круглая. эта тень и есть земля, а отбрасываемая ей тень прямо указывает на сферическую форму планеты.
хохлома
на реке узоле, в древних заволжских лесах раскинулись старинные деревни - новопокровское, хрящи, кулигино, сёмино. отсюда и ведет свою известный во всем мире хохломской промысел. в этих деревнях и поныне живут мастера-художники, которые расписывают деревянную посуду, продолжая традиции отцов, дедов и прадедов.
однако установить время появления хохломской росписи исследователям пока не удалось. ведь деревянную посуду и другую утварь долго не хранили. от частого применения она изнашивалась, приходила в негодность. её выбрасывали или сжигали, заменяя новой. до нас дошли изделия хохломских мастеров в основном лишь xix века. но различные документальные сведения указывают на то, что промысел зародился в более раннее время, возможно в xvii веке.
характерная для хохломы оригинальная техника, где роспись киноварью и черной краской исполнялась по золотому фону, находит аналогии в искусстве.
в документах есть упоминание о том, что в конце xvi и начале xvii века в троице-сергиевой лавре при торжественном приеме гостей им подносили деревянные ковши, украшенные золотом и киноварью, а также кубки.
в начале xvii века к троице-сергиевой лавре были приписаны заволжские земли, среди которых находилась и хохлома. крестьяне не только видели эту посуду, но и могли знать способ её окраски. но у хохломских мастеров был свой способ “”. посуду натирали оловянным порошком, покрывали олифой и нагревали в резные печи. олифа от высокой температуры желтела, а олово, просвечивающее сквозь неё, становилось золотом.
один из лучших мастеров хохломской росписи так говорил об этом промысле: (самый характер росписи, подражающий золотой и серебряной посуде был подсказан декоративным искусством древней хохлома, вероятно, была лишь поздним отражением этого большого
в xix веке промысел настолько разросся, что поставлял свой товар в большом количестве не только на внутренний рынок, но и за границу в страны средней азии и западной европы. изготовлением посуды и других предметов быта занималось сразу несколько деревень семеновского и уездов нижегородской губернии, макарьинского и варнавинского - костромской. среди них было что-то типа разделения труда. в одной деревне обрабатывалось дерево, в другой - наносился рисунок.
самые ранние произведения хохломы в собрании музея относятся ко второй половине xix века. они насчитывают около 170 разнообразных по назначению предметов быта. посуда представлена мисками и чашками любых размеров: от маленьких, похожих на десертные розетки, до огромных 70-80 сантиметров в диаметре; различными поставцами и бочатами солонками и множеством ложек.
дешевую обиходную посуду можно было отличить по простым узорам, нанесённым специальными штампиками из фетровой ткани или гриба-дождевика. это спирали, ромбики, мелкие розетки и листики.
более дорогие вещи расписывали кистью от руки, создавая различные композиции травного орнамента, где ритмично сочетаются слегка изгибающиеся тоненькие красненькие и черные веточки с пышными перистыми листьями-травинками.
иногда красно-черная пушистая травка дополняла основной орнаментальный мотив вьющегося крупного стебля, каждый завиток которого заканчивался красной ягодкой.
в 1960-е годы стали выполнять многопредметные наборы и сервизы.
современная хохлома по праву получила широкое признание не только в нашей стране, но и далеко за её пределами. украшенные яркой росписью столовые наборы, чашки, ложки, мебель экспонируется на многих крупнейших международных выставках. и всегда это неповторимое жизнерадостное искусство находит любовь и понимание людей всех национальностей.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Окружающий мир
-
19821982198230.04.2023 01:05
-
halfa02.02.2022 10:25
-
Vita7777707.08.2022 16:28
-
Elizaveta3012200520.10.2021 14:09
-
den1112pro29.09.2020 11:44
-
Катрин190718.02.2020 06:07
-
vladkoles3622.07.2022 11:22
-
186Kbkz21.12.2022 18:43
-
glushkovaov01.06.2020 20:46
-
Картофан777777701.01.2023 23:00
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.