Нужно сочинение-рассуждение . объяснить как я понимаю смысл фрагмента текста : "когда прибежали дети, шумные, звонкоголосые, быстрые и светлые, как капельки разбежавшейся ртути, кусака замерла от страха и ожидания: она знала, что, если теперь кто-нибудь ударит ее, она уже не в силах будет впиться в тело обидчика своими острыми зубами: у нее отняли ее непримиримую злобу." вот сам текст: (1)вспоминая все обиды, нанесенные ей, собака не доверяла людям, которые хотели ее приласкать, поджав хвост, убегала, а иногда со злобой набрасывалась на них, пытаясь укусить. (2)приехавшие дачники были добрыми людьми, а то, что они были далеко от города, дышали хорошим воздухом, видели вокруг себя все зеленым, голубым и беззлобным, делало их еще добрее. (3)теплом входило в них солнце и выходило смехом и расположением ко всему живущему. (4)сперва они хотели прогнать собаку, потому что она рычала при их приближении и пыталась укусить, но потом привыкли и иногда по утрам вспоминали: — (5)а где же наша кусака? (6)и это новое имя «кусака» так и осталось за ней. (7)с каждым днем кусака на один шаг уменьшала пространство, отделявшее ее от людей, присматривалась к их лицам и усваивала их привычки. (8)леля окончательно ввела ее в счастливый круг отдыхающих и веселящихся людей. (9)девочка звала собаку к себе: — (10)кусачка, пойди ко мне! (11)ну, хорошая, ну, милая, пойди! (12)сахару хочешь? (13)ну, пойди же! (14)но кусака не шла: боялась. (15)и осторожно, говоря так ласково, как это можно было, леля подвигалась к собаке и сама боялась: вдруг укусит. — (16)я тебя люблю, кусачка, я тебя люблю. (17)у тебя такой хорошенький носик и такие выразительные глазки. (18)ты не веришь мне, кусачка? (19)и кусачка поверила: второй раз в своей жизни перевернулась на спину и прикрыла глаза, не зная, ударят ее или приласкают. (20)но ее приласкали. (21)маленькая теплая рука прикоснулась нерешительно к шершавой голове и, словно это было знаком неотразимой власти, свободно и смело забегала по всему шерстистому телу, тормоша, лаская и щекоча. — (22)мама, дети! (23)глядите: я ласкаю кусаку! (24)когда прибежали дети, шумные, звонкоголосые, быстрые и светлые, как капельки разбежавшейся ртути, кусака замерла от страха и ожидания: она знала, что, если теперь кто-нибудь ударит ее, она уже не в силах будет впиться в тело обидчика своими острыми зубами: у нее отняли ее непримиримую злобу. (25)и когда все наперерыв стали ласкать ее, она долго еще вздрагивала при каждом прикосновении ласкающей руки, и ей больно было от непривычной ласки, словно от удара. (26)но теперь не проходило часа, чтобы кто-нибудь из подростков или детей не кричал: — (27)кусачка, милая кусачка, поиграй! (28)и кусачка вертелась, кувыркалась и падала при несмолкаемом веселом хохоте. (29)ее хвалили и жалели только об одном, что при посторонних людях, приходивших в гости, она не хочет показать своих штук и убегает в сад или прячется под деревянной террасой. (30)всею своею собачьей душою расцвела кусака, и это изменило ее до неузнаваемости. (31)у нее было имя, на которое она стремглав неслась из зеленой глубины сада; она принадлежала людям и могла им служить. (32)разве недостаточно этого для счастья собаки? (33)длинная шерсть, прежде висевшая рыжими, космами и на брюхе вечно покрытая засохшею грязью, очистилась, почернела и стала лосниться, как атлас. (34)но страх, наверное, не совсем еще выпарился огнем ласк из ее сердца, и всякий раз при виде людей, при их приближении она терялась и ждала побоев. (35)и долго еще всякая ласка казалась ей неожиданностью, чудом, которого она не могла понять и на которое она не могла ответить, потому что не умела ласкаться. (36)единственное, что могла кусака, это упасть на спину, закрыть глаза и слегка завизжать. (37)но этого было мало, это не могло выразить, ее восторга, и любви
204
341
Ответы на вопрос:
Ясчитаю что из-за побоев кусака не решалась больше приблизиться к людям. и вот (в ту местность) приехали дачники- добрые люди. которые хорошо к ней относились, а она была к этому не готова, и поэтому не приближалась к ним. ее отталкивала боязнь что они вновь будут ее обижать как ее прошлые обидчики. но леля проявив свою любовь и дружбу к кусаке лишила ее этого чувства и тем самым приручила ее. и вот когда та ласкала ее кусака лишилась злобы и тоже полюбила девочку. и когда прибежали другие дети она испугалась что ее вновь будут бить, но знала что уже не сможет отомстить так как уже лишилась злобы. но к ее приятному удивлению дети отнеслись к ней весьма , и тогда она была счастлива.
1)По годичным кольцам можно определить в каким условиях росло дерево,и что повлияло на место его растительности.
2)1.-Измерение годичных колец(каким образом измеряют) или зачем измеряют годичные кольца
2.-Факторы и последствия,определящие рисунок годичных колец дерева
3.-По растениям можн установить их состояние и ококружающей их среды.
3)Можно увидеть в поперных силах стволов(или если разрубить дерево)
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
silina201829.07.2022 21:55
-
ната118206.05.2023 08:02
-
stasyaukg06.12.2022 06:13
-
Солнцеголовик11.09.2020 04:31
-
blackcat1829.10.2022 06:13
-
dodpddpfp27.06.2023 02:41
-
karapyz3230.01.2023 05:07
-
gjrdghhFafhj27.12.2020 18:28
-
donchikbukhmas30.03.2022 17:02
-
федя17220.03.2023 09:09
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.