Вопросы к повести "бедная лиза": какие события лежат в основе этой повести? в чём смелость и новизна позиции автора? почему повесть названа "бедная лиза"? роль пейзажа в повести. проанализировать 3 пейзажа. осуждает ли рассказчик свою героиню ща самоубийство? согласны ли вы с тем, что эраст- злодей? или он жертва своих страстей? как в повести выражено отношение автора-рассказчика к происходящим событиям? почему "бедная лиза" является произведением, относящимся к сентиментализму? какое слово вообще всего употребляется в этом произведении?

1)в основе этой повести лежат события.3)повесть названа "бедная лиза"потому что оно заканчивается трагедией: смертью лизы, обманутая ей ничего больше не оставалось.5) нет, не осуждает.6) нет: эраст не злодей, он обманут своими страстями.любил лизу, но из-за долгов он поступил иначе, потому что для него другого выхода не было.

Вечная истина, говорящая о том, что человек перестает мыслить, когда перестает читать, по-моему, является актуальной и в наш такой динамичный и неспокойный ххі век. конечно же, это касается, прежде всего, настоящей классической , проверенной если не веками, то хотя бы десятилетиями. а не широко разрекламированного «чтива», которое и книгой язык не поворачивается назвать. нет никаких сомнений относительно того, что нынешний век требует интеллектуально развитых, грамотных людей. причем, приобретенные ими знания и сведения не должны быть просто набором определенной информации. ее необходимо осмыслить, проанализировать. хочется снова обратиться к мудрой мысли, почерпнутой, кстати, из классической . она гласит, что дабы стать грамотным человеком, нужно прочитать всего несколько книг. но чтобы их найти, следует прочитать сотни других. вывод первый: читать нужно, чтобы уметь мыслить. – это источник сведений, преподносимых читателю живо и интересно. таланту писателя читатель буквально погружается в описываемую эпоху. тут и бытовые подробности, и одежда, и интерьер, обычаи и традиции. немного фантазии – и человек оказывается, к примеру, на средневековом рыцарском турнире вместе с благородным айвенго в. скотта или на девятнадцатого века с героями произведений классиков. конечно, можно сказать, что в современных фильмах и компьютерных играх это можно увидеть своими глазами, не особо напрягаясь. почувствуйте разницу. там подается все красиво, но в готовом виде. книга же заставляет работать воображение человека, перенося его силой слова в конкретную эпоху. вывод второй: читать нужно, чтобы больше знать и развивать фантазию, образность мышления. – это его величество слово, эстетичное, многоликое и прекрасное. к сожалению, в ххі веке словесная деградация заметна. это, с моей точки зрения, напрямую связано с чтением, а вернее с нежеланием читать классические произведения. язык классики , ярок, насыщен образами, а самое главное – это истинный язык, которым должен владеть каждый культурный человек. при постоянном чтении обогащается словарный запас. пословицы, поговорки, крылатые выражения, словесные образы насыщают речь, делая ее по-настоящему красивой и богатой. вывод третий: читать нужно, чтобы обогащать свою устную и письменную речь. рассуждения не просто о пользе, а о необходимости чтения истинной в веке нынешнем можно продолжить. но даже то, что сказано, доказывает: « в ххі столетии необходима! »