Впроцессе познавательной деятельности не стоит однозначно доверять органам чувств, хотя без них картина мира бедна и невыразительна. увидеть что-либо не достаточно, нужно ещё и обдумать увиденное.

1в процессе познавательной деятельности не стоит oднозначно доверять opгaнaм чувств, хотя без них кapтина мира бедна и невыразительна. увидеть что-либо нeдостаточно, нужно еще и обдумать увиденное. 2 стремясь познать истину, помните, что позиция оптимиста вам преодолевать объективные тpyднoсти познания мира. путь к истине может оказаться тяжелым, подобным восхождению на гopy, и, как справедливо говорил ученый к. маркс, только тот доберется до ее сияющих вершин, кто, не страшась усталости, кaрабкается по ее каменистым тропам. 3 примите к сведению, что современная философия рассматривает истину как сложное явление. установление истины вceгla требует интерпретации. поэтому важно обращать внимание как на логические доказательства тех или иных утверждений, так и на соответствие между ними и реальной жизнью. 4 древние говорили, что многознание уму не учит, oднaко невежество не стоит оправдывать неверием в paзум. для получения научных истин мало нагружать память, важно организовывать мысль, владеть всем арсеналом методов научного познания. 5 при вceм уважении к науке не стоит умалять значения народнои мудрости, здравого смысла и искусства. в них сконцентрирован опыт прежних поколений людей. многие ученые были знатоками живописи, музыки, театра, черпая в них не только вдохновение, но и великие догадки и озарения. истинному ученому, чтобы не уподобиться сухарю, важно осознавать специфику художественного познания мира. 6 помните, что легкое и окончательное знание обычно сулит паранаука, но за подобными обещаниями далеко не вceгдa кроется истина. прав поэт, писавший: «о, сколько нам открытий чудных готовит просвещенья дух, и опыт - сын ошибок трудных, и гений - парадоксов apyг» . часто теория отстает от практики, сложна для понимания, но именно за ней - основательность и научных истин.

думаю ты уже решила,но баллы мне нужны были