Есть ответ 👍

Напишите основную мысль текста( как сочинение) . не менее 20 предложений + 2 аргумента мысль. 1)аннушка работала больничным клоуном. (2)раз в неделю она с другими волонтерами приезжала в больницу и развлекала тяжело больных детей, которые жили там месяцами. (3)играла с ними, разучивала смешные стихи, и детишки, всей душой привязавшись к ней, с нетерпением ждали свою нюшу, как она им представилась. (3)родители и врачи не всех детей отпускали играть с клоунами: многим было запрещено волноваться, испытывать сильные, пусть даже радостные эмоции, потому что болезни могли дать осложнения. (4)в ноябре больных, к счастью, было совсем мало. (5)вот и в этот раз в игровую комнату пришли всего пятеро. (6)среди них, как всегда, был гришка – худенький и бледный мальчик лет десяти на вид. (7)он не мог играть в подвижные игры, потому что вынужден был всегда таскать за собой железную стойку с капельницей, из которой по капельке струилась в его слабенький организм жизнь. (8)гришка называл стойку «жирафом» и повязывал на нее свой желтый в клетку шарф, наверное, чтобы «жираф» не простудился. (9)мальчишка всегда держался в стороне и никогда не смеялся. (10)старшая медсестра, горестно вздохнув, так и сказала нюше однажды: «вон тот играть с вами вряд ли будет, и не старайтесь его развеселить. (11)семи пядей во лбу мальчишка, и было бы здорово, если бы он тоже радовался, но гришенька как-то сам по себе. (12)будет просто со стороны наблюдать». (13)потому нюша и удивилась, когда мальчик в перерыве между играми подошел к ней и попросил выйти с ним ненадолго в коридор – «что-то важное узнать». (14)они вышли из игровой, прикрыв за собой дверь, и встали у окна. (15)- нюша, тебе не страшно? (16)- а чего мне бояться? (17)- что ты однажды придешь, а меня не будет с детьми. (18)- значит, я пойду в твою палату искать тебя! (19)- и в палате меня тоже не будет. (20)- тогда я пойду искать тебя к большому окну у столовой, где ты любишь стоять. (21)- и у окна не будет. (22)и в другой игровой комнате не будет. (23)ты не боишься, что однажды ты придешь, а меня насовсем нет? (24)- значит, я буду знать, что тебя выписали… (25)- с жирафом, - гришка кивнул на стойку с капельницей, – уже не выпишут. (26) гришка смотрел на нюшу не мигая, и она, не в силах выдержать взгляда этих ждущих только честного ответа глаз, попятилась к окну, села на подоконник и, легонько притянув мальчика к себе, осторожно обняла его. (27)- гриш… 28)в пустом прохладном коридоре они были одни, и свет остывающего, слабеющего ноябрьского солнца проникал в коридор лишь на пару метров. (29)нюша представила: если бы вдруг здание больницы разрезали надвое, то в самой середине получившегося среза все люди увидели бы их – нюшу, гришку и жирафа, спасающихся от длинного коридора темноты в сужающемся солнечном луче. (30)и нюша вдруг поняла: и солнце вот-вот уйдет, и она вот-вот уйдет, и все люди уйдут, а гришка останется. (31)один на один с подкрадывающейся к его худеньким плечикам страшной тьмой. (32)и тогда нюша начала говорить твердо и громко, чтобы ее голос был слышен даже в самом дальнем и самом темном углу коридора: (33)- такой день, когда я приду, а тебя насовсем не будет, никогда не наступит! (34)потому что ты будешь всегда! (35)никто и никогда, послушай! (36)никто и никогда не исчезает насовсем, пока…пока… пока он смеется в чьем-то сердце! (37)предательский комок в горле заставил нюшу всхлипнуть неожиданно громко, отчего гришка вздрогнул и испуганно отпрянул от нее. (38)девушка отвернулась, поспешно, по-детски - ладошками – вытерла слезы и посмотрела на него. (39)- ойёёоой! (40)какая ты… – мальчик словно не мог подобрать слова. (41)- какая ты! (42)как…енот! (43)и тут гришка засмеялся. (44)зашелся никем раньше в больнице не слыханным первым звонким хохотом. (45)рука, которой он держался за жирафа, тряслась, а с ней трясся и жираф, тонко звеня, словно вторя задорному смеху мальчика. (46)ничего не понимая, нюша посмотрела на свое отражение в стекле окна. (47)вытирая слезы, она размазала потекшую тушь одинаковыми полосками от глаз куда-то к ушам и действительно походила на отчаянного енота, только что выигравшего схватку с самым хищным зверем. (48)открылась дверь игровой, и в проеме появилась старшая медсестра. (49)наверное, она хотела что-то спросить, но не успела. (50)она увидела смешную нюшу-енота, увидела рядом с ней трясущихся от смеха гришку и жирафа, и – «гришка смеется! » - сама залилась счастливым смехом. (51)в коридор высыпали все, кто был в комнате. (52)и смех светлым вихрем пронёсся по всем углам, подхватив и ошарашенную нюшу. (53)а гришка хохотал от души и не мог ни о чем думать. (54)все, что ему хотелось, - хохотать и хохотать дальше, так же легко, так же заразительно и громко, и ему было радостно, что с ним смеются и другие дети. (55)и ему теперь было совсем не страшно. (56)потому что он смеялся в сердце каждого, а они смеялись в его сердце. (57)а это значило, что никто из них отныне никогда уже не исчезнет насовсем…

196
418
Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

64bl9j8
4,5(19 оценок)

Основная мысль: даже умирая,  н икто и никогда не исчезает насовсем, пока о нем вспоминают.сочинение. ", что ему хотелось, - хохотать и хохотать дальше, так же легко, так же заразительно и громко, и ему было радостно, что с ним смеются и другие дети". несмотря на тяжелые болезни малыши остаются детьми, при этом понимая   чувствуя свою обреченность.боятся ли они умирать? скорее, они понимают, что скоро произойдет нечто новое:   "и  ему (гришке из текста) теперь было совсем не страшно.."  " (гришка из текста)  смеялся в сердце каждого, а они смеялись в его сердце. а это значило, что никто из них отныне никогда уже не исчезнет насовсем…" философия писателя основана на смиренном принятии законов природы, ведь как рождение, так и смерть - неотвратимые человеческие явления.
rmaro82
4,6(99 оценок)

Ачто в твоем краю есть ценного? за что я люблю свой край? на этот вопрос не каждый сможет ответить. для меня это место, где я родился, вырос, река, на которой мы с друзьями купались с малого детства. наши матери и бабушки с младенчества рассказывали нам , произошедшие здесь давным-давно. лично я люблю свой край за свойственную только ему природу со своей экосистемой. его речушки, родники, поля, луга, — которым не видно конца. как хорошо встать рано поутру, пойти поудить рыбу в любимое место; сидишь – тишина, покой, и тогда ты понимаешь, что где бы ты ни был, твоё сердце всегда будет принадлежать тому месту на карте, где ты родился и вырос.  многие писатели пытались внушить народу любовь к отечеству, так некоторые из них писали: «неужели мы должны любить свою землю за то, что она богата, что она даёт обильные урожаи и природные её силы можно использовать для благосостояния? » эти замечательные слова написал наш соотечественник к. г. паустовский, как известно, он имел неограниченную любовь к родине, отчизне. и правда, почему мы должны любить за что-то, когда можно просто от души и чистого сердца. мы должны любить свою родину так, как младенец любит свою мать, чистой и не испорченной душой! хотя родной края – это необязательно то место, где родился, это может быть то место, где человек легко, где его душа отдыхает и поднимается в небеса.  на мой взгляд, никто не может так любить родину, как любит человек. сколько народ претерпел за все годы, но никогда не отступил перед лицом опасности, потому что любовь к родине даёт силы и жажду к жизни. так было, и так будет всегда, пока мы существуем. хотя вряд ли человек задумывается над таким вопросом, но в душе, в самой глубине, в закоулках и углах ещё сохранилось, то доброе и светлое чувство, которое даёт жизнь и продолжение рода человеческого: любовь к родине. и никто не может выразить словами или жестами, но этого и не требуется, это понятно без слов.  я думаю, это чувство всегда в наших сердцах, и никакие невзгоды не смогут задушить его в нас.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

  • Быстро
    Мгновенный ответ на твой вопрос
  • Точно
    Бот обладает знаниями во всех сферах
  • Бесплатно
    Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Популярно: Русский язык

Caktus Image

Есть вопросы?

  • Как otvet5GPT работает?

    otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
  • Сколько это стоит?

    Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
  • Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

    Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
  • В чем отличия от ChatGPT?

    otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.

Подпишись на наш телеграмм канал

GTP TOP NEWS