Сочинение на тему: что правит миром ? разум или чувства

Сочинение.  что правит миром ? разум или чувства? хорошее, или нормальное, государство - это, я думаю, такая страна, в которой высокий уровень жизни, забота о людях, их здоровье, образовании,  безопасности. как показала современная , на земном шаре то и дело вспыхивают вооруженные конфликты, совершаются терракты, в странах арабского мира и африки болезни и голод косят население. россия вступила в противостояние с сша. все эти явления не случайны.  что же правит миром? разум или чувства? разум связан со здравым рассудком интеллектом и  логикой. чувства основаны на субъективности, сиюминутности и импульсивности.с точки зрения философии, если есть добро - будет и зло, если есть богатство - будет и бедность, в мире  идет постоянная погоня за прибылью. победит сильный, а проигрывает слабый.  думаю, мира во всем мире практически не возможно достичь, если нарушаются международные законы, действуют так называемые "двойные стандарты" в международном праве.        что будет править миром? разум ли чувства?         с точки зрения разума, для достижения мира нужна идеология. когда в нашей стране была советская идеология, люди жили по ясным принципам, понимали, к чему стремиться.          с точки зрения чувств, может быть, и  не стоит навязывать обществу волю государства, но как тогда преодолеть преступность, предательство, достичь единого понимания целей политики между властью и народом?         придет ли когда нибудь человечество к мирному и гармоничному существованию? вопрос спорный. может быть, это время наступит, но перед его наступлением  произойдут какие-то потрясения планетарного масштаба, и тогда людям станет вовсе не до вражды и распрей, они будут друг другу, чтобы выжить сообща.

1.  

Кем назвал себя мужик в саду?

Дровосеком

Смертью

Садовником

2.  

Почему рассказчик считал свою учительницу оборотнем?

Из-за её длинных и черных волос на ногах

Из-за того, что она была очень злой

Из-за того, что она говорила на разных языках

3.  

Как прозвали рассказчика в школе?

Чешским острословом

Римским оратором

Вавилонским язычником

4.  

Как рассказчик называет период своей жизни до третьего класса?

Время без книг

Век фольклора

Дописьменный век

5.  

О чем был первая поэма рассказчика?

О путешествии утят на другой берег

О путешествии учеников на дно морское

О путешествии учителей на Луну

6.  

Что было в первом письме от редакции?

Отказ публиковать рассказы

Редактор сообщил, что рассказчик бездарен и Редактор сообщил, что рассказ будет опубликован и посоветовал писать ещё

7.  

Что понял рассказчик получив свой первый гонорар?

Что гонорар весьма мал и в будущем на такие гроши не прожить

Что должен еще многое узнать, еще больше читать и думать, вглядываться в окружающий мир

Что получил неплохой гонорар при весьма скромных познаниях в письме, и с развитием собственного стиля увеличится и оплата

8.  

Что представлял рассказчик лежа в траве во дворе?

Что все вокруг — великаны, а он лилипут

Что весь мир живой

Что муравьи умеют разговаривать

9.  

Что рассказывал рассказчик старшим девочкам?

Сказки и рассказы

Всякие непотребства

Слухи о самых красивых платьях из столицы

10.  

Когда рассказчик написал рассказ «У мельницы»?

После отдыха проведенном за рыбной ловлей

После того, как случайно забрел на заброшенную мельницу

После того, как они с отцом возле мельницы стоящей на отшибе

Объяснение: