20 ! описать урок используя средства художественной выразительности.

Урок словно путешествие по космосу. каждая минута проходит вечность, с каждой минутой ты узнаешь что-то новое. а вы когда-нибудь задумывались, что было бы, если бы не было школ? конечно, вы задумывались. какой ученик не мечтал о том, чтобы целыми днями играть в футбол с друзьями, или же о хорошем сне. но не все так просто, друзья мои. если бы не было школ, человек бы давно спустился др уровня обезьяны, снова бы вызывал дождь с бубена и предпочел бы сочного слизняка вкусному супу. новые знания, которые мы используем на уроках, подобны тем же тактикам игры в шахматы. без адекватной и хорошей тактики выиграть практически невозможно, как и решить пример 5+5 не зная цифр. а ведь когда-то человек и не задумывался о том, что будет вместо привычной беготни по джунглям, сидеть в классе и зубрить правила. давайте с вами представим что школы вдруг пропали. многие школьники будут радостно вопить, мамы будут пытаться передать им то, что знают. и через несколько лет, в 22 веке на земле будут жить люди, которые не знают элементарного. они будут ходит в магазины, по два часа выясняя сколько стоит тот или иной продукт, и при этом с их хромающей речью вряд ли поймут. в мире останется человек 100 от силы, мамы которых позаботились о своих детях. и эти сто человек вряд ли смогут обучать других своем делу, если они не знают букв и алфавита. потому что это все лучше учить на уроках в школе. учеными доказано, что ребенок запоминает больше и лучше взрослого, когда на учебе. а теперь позвольте процитировать одну хорошую пословицу " ученье - свет, а не ученье - тьма"

1. ответ: очки. 2. домочке (ответ: спички) 3. работники, , охотники, ночь, (ответ: пальцы) 4. лесенке-стряменке, считать (ответ: счеты) морфологический разбор. i. очки - существительное. (что? ) очки. ii. н.ф. - очки. непост. пр: -нариц; -неодуш; -ср.р; пост. пр: -им.п. iii. (что? ) очки - подлежащее. (подчеркивается одной чертой)