Дать характеристику каждому виду деятельности. виды деятельности: игра, труд, учение, общение.

игра  – вид деятельности в условных ситуациях, направленной на усвоение обществ опыта. игровая деятельность не создает общественно значимых результатов, но много значит для формирования человека как субъекта деятельности. в ролевых играх дети, подражая взрослым, осваивают формы социального поведения и общения людей. креативная деят., свободная, наполовину осуществляется воображением, св-енна от 0-6(7)лет. основные приобретения- умение действовать инициативно,творчески, реализуя своё волеизъявление,свою цель.учение  – это процесс системат овладения зун необходимыми для выполнения трудовой деятельности. носит субъектно- объектный характер т.е. субъект передает знания объекту-затем объект становится суб. (учитель-ученик)труд  – это деятельность, направленная на создание общественно полезного продукта, удовлетворяющего матер или духовные потребности людей. в труд д чел реализует себя как профессионал, личность, чел самореализуется. труд. деят-ть успешна если требования труд. деятельности с возможностями чел.общение  – первый вид деятельности, возникающий в процессе индивидуального развития человека, за ним следуют игра, учение и труд. особый вид деятельности по удовлетворению потребности в др. человеке. через общение координируется деят-ть коллектива. это ведущий тип деят-ти