Корень — это главная, обязательная часть слова. именно корень выражает основное значение слова. сравним слова дом и дом-ик (суффикс обозначает размер — «маленький», а корень — сам предмет), бежать и при-бежать. (приставка обозначает «приближение», а корень — само действие). но так бывает не всегда. возьмем глаголы обуть и разуть. на какие части они членятся? в них четко осознаются приставки об- (вариант приставки о) и раз- (сравним аналогичное значение приставок в глаголах одеть и раздеть), показатель инфинитива -ть. где же корень? корень -у-. этот корень выделяется как остаток после вычленения приставки и иных глагольных показателей. его особенность состоит в том, что он не употребляется вне сочетания с приставками. такие кории, которые употребляются лишь в сочетании со словообразовательными морфемами (приставками или суффиксами), называют связанными, отличая их от «обычных» — свободных корней. в словах теленок, жеребенок кории связаны суффиксом -онок (сравним этот суффикс при свободных корнях: тигр— [тигр'-онок], слон— [слои'-оиок], волк— [волч'-онок]). нередко в семантике целого слова значение связанного кория является неясным, ощущается слабо. мы видели это в глаголах обуть и разуть, имеющих связанный корень -у-. вот еще примеры: отнять — отнимать, поднять — поднимать, снять — снимать, принять — принимать. в этих словах значение приставок осознается четко, а значение связанного корня (-ня- в сов. в., -ним- в несов. в.) едва брезжит. что означает этот корень? какое-то действие, но какое именно — неясно. выделение связанных корней допустимо лишь, когда прочие части слова являются морфемами, имеющими в составе слова определенное, четко осознаваемое значение: во-нз-и-ть, про-нз-и-ть (сравним: во-ткнуть, проткнуть), добав-и-ть, от-бав-и-ть (сравним: до-ли-ть, отли-ть); от-верг-ну-ть, в-верг-ну-ть (откинуть, от-бросить, в-ставить). если значение «соседей» неясно, иет оснований для вычленения и связанного корня. так, в группе отнять, поднять, принять, разнять приставки имеют конкретные пространственные значения и осмысляются четко. в глаголе же понять («постигнуть умом») значение приставки неясно, поэтому иет оснований и для выделения в этом глаголе связанного корня. связанные корни выделяются при синхронном изучении языка (см. синхрония и диахрония). с точки зрения происхождения имеются две группы слов со связанными корнями: 1. исконно слова, корень которых в прошлом был свободным. таковы многие приставочные глаголы, в том числе уже знакомые нам слова с корнями -верг- и -ня-. в языке был глагол яти — «брать», ушедший из языка; сохранились лишь его потомки — глаголы с приставками: отнять, поднять, разнять и др.; -н--вставной звук между приставкой и корнем, в современном языке он выступает как часть связанного корня. 2. заимствованные слова, которые в язык пришли целиком, но при сопоставлении с другими словами в них вычленяются суффиксы и приставки: зго-изм, эго-ист; туризм, тур-ист; изол-ирова-ть, изол-яци-я, [изол-атор]. укажите красные строки

276

362

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

W1LDOR

Русский язык

4,4(15 оценок)

корень — это главная, обязательная часть слова. именно корень выражает основное значение слова. сравним слова дом и дом-ик (суффикс обозначает размер —«маленький», а корень — сам предмет), бежать и при-бежать. (приставка обозначает «приближение», а корень — само действие). но так бывает не всегда. возьмем глаголы обуть и разуть. на какие части они членятся? в них четко осознаются приставки об- (вариант приставки о) и раз- (сравним аналогичное значение приставок в глаголах одеть и раздеть), показатель инфинитива -ть. где же корень? корень -у-. этот корень выделяется как остаток после вычленения приставки и иных глагольных показателей. его особенность состоит в том, что он не употребляется вне сочетания с приставками. такие корни, которые употребляются лишь в сочетании со словообразовательными морфемами (приставками или суффиксами), называют связанными, отличая их от «обычных» — свободных корней. в словах теленок, жеребенок корни связаны суффиксом -онок (сравним этот суффикс при свободных корнях: тигр— [тигр'-онок], слон— [слои'-оиок], волк— [волч'-онок]). нередко в семантике целого слова значение связанного корня является неясным, ощущается слабо. мы видели это в глаголах обуть и разуть, имеющих связанный корень -у-. вот еще примеры: отнять — отнимать, поднять — поднимать, снять — снимать, принять — принимать. в этих словах значение приставок осознается четко, а значение связанного корня (-ня- в сов. в., -ним- в несов. в.) едва брезжит. что означает этот корень? какое-то действие, но какое именно — неясно. выделение связанных корней допустимо лишь, когда прочие части слова являются морфемами, имеющими в составе слова определенное, четко осознаваемое значение: во-нз-и-ть, про-нз-и-ть (сравним: во-ткнуть, проткнуть), добав-и-ть, от-бав-и-ть (сравним: до-ли-ть, отли-ть); от-верг-ну-ть, в-верг-ну-ть (откинуть, от-бросить, в-ставить). если значение «соседей» неясно, иет оснований для вычленения и связанного корня. так, в группе отнять, поднять, принять, разнять приставки имеют конкретные пространственные значения и осмысляются четко. в глаголе же понять («постигнуть умом») значение приставки неясно, поэтому иет оснований и для выделения в этом глаголе связанного корня. связанные корни выделяются при синхронном изучении языка (см. синхрония и диахрония). с точки зрения происхождения имеются две группы слов со связанными корнями: 1. исконно слова, корень которых в прошлом был свободным. таковы многие приставочные глаголы, в том числе уже знакомые нам слова с корнями -верг- и -ня-. в языке был глагол яти — «брать», ушедший из языка; сохранились лишь его потомки — глаголы с приставками: отнять, поднять, разнять и др.; -н--вставной звук между приставкой и корнем, в современном языке он выступает как часть связанного корня. 2. заимствованные слова, которые в язык пришли целиком, но при сопоставлении с другими словами в них вычленяются суффиксы и приставки: зго-изм, эго-ист; туризм, тур-ист; изол-ирова-ть, изол-яци-я, [изол-атор].

Jamik1008

Русский язык

4,5(65 оценок)

Винительный падеж. сквозь что (для одуш. кого)? ветки.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.