Ответы на вопрос:
Последняя четверть xx века поставила перед человечеством проблему — проблему экологии, сохранения природного равновесия. взаимоотношения природы и человека обострились настолько, что стало понятно: или человек научится жить как часть природы, по ее законам, или погубит планету и погибнет сам. тема отношений природы и человека была новой в , и одним из первых обратился к ней виктор астафьев. уроженец севера, астафьев любит и чувствует природу человек, по мысли астафьева, перестал вести себя как мудрый и доброжелательный хозяин, превратился в гостя на собственной земле или же в равнодушного и агрессивного захватчика, которому безразлично будущее, который за выгодой сегодняшнего дня не способен увидеть проблемы, его в будущем. название в рассказе «царь-рыба» имеет символическое значение. царь-рыбой называют осетра, но это и символ непокоренной природы. борьба человека и царь-рыбы завершается трагически: рыба не сдается, но, смертельно раненная, она уходит, чтобы умереть. покорение и завоевание природы приводит к ее гибели, потому что природу нужно знать, чувствовать, мудро использовать ее законы, но не бороться с ней. астафьев подводит итог многолетнему отношению к природе как к «мастерской», «кладовой», развенчивает тезис, гласящий, что человек — царь природы. забыта истина, что в природе все связано со всем, что, нарушив равновесие части, разрушишь целое. человек губит природу, но гибнет и сам. для виктора астафьева законы природы и законы нравственности тесно и неразрывно связаны. чужаком и лихим завоевателем пришел в леса гоша и погиб и чуть было не погубил еще одну жизнь. но страшнее всего то, что люди, живущие не один десяток лет в заповедных местах, постепенно развращающему влиянию философии потребительства, начинают варварски эксплуатировать природу, не понимая, что уничтожают дом, в котором живут. всего через десятилетие после того, как была написана «царь-рыба», случилась чернобыльская катастрофа. и время разделилось на то, что было до и после чернобыля. воздействие человека на живую природу по губительной силе сравнялось с планетарными стихийными бедствиями. местные катастрофы перестали быть местными. за тысячи и тысячи километров от чернобыля в костях животных, птиц и рыб находят радиоактивный стронций. зараженные воды уже давно влились в мировой океан. в антарктиде погибают пингвины, питающиеся зараженной рыбой. то, о чем писал астафьев, стало страшной реальностью: планета мала, она слишком хрупка для бравых экспериментов. нельзя вернуться в прошлое, но можно попытаться спасти то, что еще осталось. конец xx и начало xxi века дали жизнь еще одному понятию — экология человека. человечество, искалеченное духовно, не имеющее цели, кроме погони за материальными благами любой ценой, калечит природу. астафьев не использовал термин «экология человека», но его книги именно об этом, о необходимости сохранить нравственные ценности.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
Alino4ka5825828.06.2020 03:36
-
Mollи22.11.2020 23:29
-
alina17anilaalina18.05.2021 02:59
-
Gimngazia05.05.2021 16:10
-
МиланаТрошина31.10.2021 07:12
-
NiceSaid15.01.2022 09:20
-
kolika201613.07.2022 17:26
-
GAMERINO31.07.2021 05:45
-
MrDackes21.06.2023 21:35
-
sereja2002g02.01.2021 23:12
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.