Эссе "культура поведения в моей жизни "

Об общей культуре поведения.  манера поведения студентов, как, в принципе, и представителей других социумов, зависит от конкретной ситуации общения (официальной или неофициальной), от отношений между говорящими (с одной стороны, общение между преподавателем и студентом или студентами, с другой – общение студентов друг с другом в разных местах, например, в библиотеке, в столовой, в общежитии, на дискотеке и т. в разных ситуациях мы все ведем себя по-разному. естественно, мое общение со студентами в большей степени официальное: во время аудиторных занятий, консультаций, зачетов и экзаменов. в таком общении каких-либо резких изменений в поведении студентов я не вижу. хотя, конечно, сейчас (будем условно говорить – на рубеже двух веков) студенты стали более раскованными, и это совсем не плохо. стеснительность, зажа-тость, скованность, замкнутость в общении, неуверенность в себе – я не считаю это хорошими качествами человека. трудно такому человеку общаться с другими людьми, особенно с теми, кто старше его по возрасту, раскрыть себя, свое внутреннее содержание, и с ним трудно общаться. но несоблюдение норм приличий, конечно, плохо. да и мы, взрослые, сами меняемся с возрастом в отношении к студентам. я почувствовала это тогда, когда взрослели мои дети и особенно, когда стала бабушкой. молодость категорична, зрелость связана с мудростью, терпимостью. для меня сейчас мои студенты – это мои дети, я их люблю, но тем не менее приходится кого-то «обижать» оценками на экзаменах. жалко их, но что делать, – такова общая система нашего с ними общения.

Ядумаю что девочка дина хорошая,потому что спала жилина.если написать синквейн то это может звучать так:

дина.

пугливая, послушная.

играет, жалеет, верит.

увидела в жилине доброго честного человека, попавшего в беду.

спасла!

 

жилин.

смелый, надёжный.

мастерит, не сдаётся, верит.

как бы трудно ни было, не отступает от задуманного.

добрался!