Ответы на вопрос:
ответ:
объясн1. в результате каких событий земли оказались в составе российской империи?
земли оказались в составе российской империи после третьего раздела речи посполитой, который произошёл в 1795 г. речь посполитая как самостоятельное государство исчезла с политической карты европы. земли с более чем трехмиллионным населением оказались в составе российского государства.
2. с словаря дайте определения следующим понятиям: барщина, оброк, мануфактура.
барщина - это вид крестьянской повинности, представлявший собой бесплатную, принудительную отработку зависимыми крестьянами с использованием собственных орудий труда, определенного количества дней в хозяйстве помещика.
оброк - вид крестьянской повинности за пользование землей помещика, представлявший собой натуральную дань продуктами или деньгами (чинш).
мануфактура - это предприятие, основанное на ручном труде и его разделении.
3. определите, за что выступала местная шляхта.
часть местной шляхты выступали за восстановление речи посполитой в границах 1772 г., что стало причиной восстания 1830 - 1831 гг. в польше, литве и беларуси, поскольку традиции шляхетских вольностей и католическое вероисповедание местной знати отличали ее от российского дворянства и приводили к возникновению противоречий.
4. объясните, в чем заключалось своеобразие конфессионального положения в беларуси на рубеже xviii - xix вв.
на рубеже xviii - xix вв. общество было многоконфессиональным. большая часть местных магнатов и шляхты исповедовала католическую религию. помещики, получившие земли в беларуси после ее присоединения к российской империи, были православными. большинство крестьян принадлежало к униатству, а часть их - к православию. в российской империи православие имело статус государственной религии. униатов в беларуси постепенно присоединяли к православной церкви. царское правительство взяло курс на усиление ее роли и ограничение влияния католичества, а униатская церковь с течением времени была .
5. охарактеризуйте, используя таблицу, основные направления развития земель в конце xviii - середине хіх в.
основными направлениями развития земель в конце xviii - середине хіх в. были связаны с вхождением земель в результате раздела речи посполитой в состав российской империи. в политической сфере произошли следующие события: подавление восстания 1830 - 1831 гг. в польше, литве, беларуси, проведение «разбора» шляхты, распространение на территорию беларуси российского законодательства. в социально- сфере произошли изменения связанные с сохранением помещичьего землевладения, перевода государственных крестьян с барщины на чинш (денежный оброк) (реформа п. д. киселева), появление первых фабрик.
в конфессиональной сфере: объединение униатов с православной церковью, ограничение влияния католической церкви. в культурной сфере распространение на территорию беларуси российской системы образования, возникновение белорусоведения.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
наташа671030.01.2021 04:15
-
Leola106.09.2021 11:18
-
akzhanovarnai206.12.2022 22:28
-
dominocos12.04.2022 17:31
-
olya1234567890r12.03.2020 16:33
-
MaveJ17.10.2020 23:42
-
Facegga23.08.2022 22:33
-
mironenkok2215.02.2021 08:01
-
ева21107802.06.2022 13:42
-
hohlovm7107.07.2020 12:00
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.