Ответы на вопрос:
табигатьтә туктаусыз ачышлар булып торса да, әле гаҗәеп күренешләрнең иге-чиге юк. мәсәлән, кортларының яшәү рәвеше генә дә – үзе бер могҗиза. бу турыда иске ярмәк авылы имам-хатыйбы, камышлы һәм кләүле районнары имам-мөхтәсибе габдулла хәзрәт мөхәммәткәримов белән әңгәмә кордык.
- габдулла хәзрәт, сез инде хәзер тәҗрибәле умартачы. бу хезмәтне башкарганда күп кенә хикмәтле күренешләргә очрыйсыздыр. менә шулар турында сөйләсәгез иде.
- мин үзем умарта кортлары белән 1995 елдан бирле шөгыльләнәм инде. ул вакытларда берничә генә оя умартам булса, бүгенге көндә инде 50 баш оя-умарта гаиләсе бар. мин аларны күбрәк өйрәнгән саен үземә яңадан-яңа гаҗәеп ачышлар табам.
- аллаһы тәгалә коръәндә кортларының кешеләргә дәва һәм үрнәк өчен бирелгәнен әйтә.
- умарта кортларының гомере бары тик 21 көн генә дәвам итсә дә, ул тулысынча эшкә, файдалы хезмәткә багышланган. аларда йоклау дигән нәрсә бөтенләй юк. иртән аз гына таң беленү белән күзәтүче кортлар тирә-яктагы кырларны әйләнеп кайталар. алар биюдәге кебек төрле хәрәкәтләр ясап, башка кортларга кайсы якта, нинди ераклыкта һәм никадәр барын белдерәләр.
бер корты бер көн эчендә 20 мең чәчкәгә куна. ә менә биш йөз кортның җыйган бер кашыкка сыя. бер ана корттан 50 меңгә якын умарта кортлары үрчеп, бер гаилә булып яшәүләре - үзе бер могҗиза. алар бүгенге көнне генә түгел, киләчәкне кайгыртып, зур бер тату җәмгыять булып яшиләр. һәр эшче корт үз вазыйфасын төгәл үти һәм вакытында башкара. бер ана корт тәүлегенә 2 - 3,5 мең йомырка сала. ул үз оясындагы барлык кортларны берләштереп торучы көчкә ия булса да, бөтен булган проблемалар “җәмгыять шура”сында күмәкләшеп хәл ителә. яңа яралган кортлар бер атна оя эчендә генә хезмәт итәләр. аннан соң аларның һәрберсе үз өстенә йөкләнгән вазифаны аерым башкара башлый. күзәтүче, сакчы, ташучы, чистартучы, яңа яралганнарны ашатучылар, ана һәм ата кортлар – аларның барысы да үз эшләрен төгәл һәм җиренә җиткереп башкаралар.
- габдулла хәзрәт, умарта кортларын үрчетүне, алардан алуны һәркем дә булдыра алмый. моның сере нәрсәдә?
- умарта кортлары — гаҗәеп эшчән, төгәл һәм чисталыкны ярата торган җан ияләре. кешедән тир, аракы һәм башка исләр килсә, алар аны ачуланып чага башлыйлар. ялкау, шапшак, эчәргә яратучы кеше, әлбәттә, умартачы була алмый.
умарта кортлары тормышыннан кешеләргә бик күп үрнәк алырга була. аларның оясын ачканда ук хуш ис килеп тора. бу сулыш юлларына шифа бирә.
гомумән, кортлары белән бәйләнгән һәрнәрсә дә кешегә дәва һәм шифа китерә. мәсәлән, , , умарта «сөте», чәчкә серкәсе, прополис – аларның барысын да чирләрне дәвалаганда кулланалар. хәтта үлгән умарта кортларыннан да дару ясыйлар. умартачылык продукцияләре нигезендә хәзер бик күп дарулар әзерләнә. медицина өлкәсендә хәтта аерым дәвалау системалары барлыкка килде. шуларның берсе — кортлардан чактыру, ягъни апитерапия.
- коръәндә кортларына нигә соң шундый зур игътибар бирелә?
- аллаһы тәгалә бернәрсәне дә максатсыз яратмаган. мәсәлән, ул кешегә җәза өчен чир бирә икән, аның белән бергә дәвасын да бирә. кеше уйлансын, акылына килсен, бу җәзадан котылу юлын эзләсен өчен, төрле мөмкинлекләрен дә бирә. кызганыч ки, кешеләр аллаһы тәгаләнең күп могҗизаларын белмиләр. шуңа да алар тән саулыгын, чисталыгын һәм сафлыгын кайгыртып яшәмиләр.
дөньяда могҗизалар бик күп. алар барысы да җан ияләре уңай тормыш итсеннәр өчен бирелгәннәр. менә кечкенә бөҗәкләр булган кортларының яшәү рәвешендә генә дә иксез-чиксез могҗизалар бар. алар бер секундта меңәр мәртәбә канат кагалар. кешенең шулай хәрәкәтләнүен күз алдына китерсәк, ул бер мизгелдә янып үләр иде. умарта кортының күзләре бишкә бүленгән. аның һәр бүлегендә 1 мең линза. без күрә торган әйберләрне аларда 60 мәртәбә зурайтып күрә алу сәләте бар.
алар үзләре күргәннәрне, видеомагнитофонга язылган кебек, хәтерләрендә саклыйлар. моның өстенә аларның сиземләү сәләте көчле. мәсәлән, чәчәк исен ике чакрымнан сизәләр. кәрәз төзелеше шулай ук бер могҗиза. аны күп фәннәр өлкәсендәге галимнәр үз хезмәтендә кулланалар. бигрәк тә архитекторлар, , . кәрәз күзәнәгенә салынган йомырка кокон белән чорнала. аңа инфекция гына түгел, хәтта радиация дә үтеп керә алмый.
- габдулла хәзрәт, сез, мулла буларак, һәм умартачы күзлегеннән караганда безнең бүгенге көнкүрешебезгә нинди бәя бирер идегез?
- аллаһы тәгалә безне гүзәл затлар итеп яраткан, зиһен һәм акыл биргән. ләкин дә без тормышыбызны ул кушканча гына алып бара алмыйбыз. ызгыш-талаш, алдау-мәкер, ялкаулык, караклык, йөгәнсезлек-сабырсызлык һәм башка ямьсез кешелек сыйфатлары җәмгыятебездә торган саен киңрәк җәелә бара.
табигатьтәге күп кенә хайваннар тормышын күзәткәндә андагы тәртипкә, җаваплылыкка хәйран каласың. безгә, кешеләргә, алардан бик күп нәрсәгә өйрәнәсебез бар әле.
если думать, то прорубь это то что прорубили т.е. прорубить. прорубить образовалось от рубить, таким образом чётко видно что "про" приставка , но ведь тут ещё есть нулевой суффикс, поэтому я считаю что слово прорубь образовалось от слова прорубить бессуффиксальным способом
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
Xsenia27407.11.2022 03:57
-
Darya271222.08.2021 22:46
-
roma28027417.04.2023 02:36
-
fernandic20101128.10.2021 10:32
-
Данек4420.05.2022 12:38
-
wertuos123405.10.2021 12:56
-
deulinslava2608.07.2022 21:01
-
OneDirection241229.04.2022 22:50
-
KUROCHKA77717.06.2023 06:11
-
ViktorrriaQueen14.09.2021 05:19
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.