Ответы на вопрос:
Спервых строк романа о раскольникове читатель погружается в разгадывание некой двуединой тайны: что и как собирается свершить герой и чем больна его душа, какие проблемы духа пытается он разрешить. встреча с мармеладовым, чтение письма матери, сон об избиении лошади показывают глубину страданий и интенсивность размышлений раскольникова, которые то укрепляют его намерение, то вдруг отталкивают от страшной и отвратительной мысли. а тем временем раскольников обдумывает детали будущего преступления, которое все еще остается не названным («это») и посещает процентщицу, чтобы сделать свою «.пробу». только в конце пятой главы, когда и подготовка к преступлению, и внутренняя борьба раскольникова достигают предела, и когда сам он, будущий убийца, возвращается домой, «как приговоренный к смерти», в повествовании впервые возникает точное определение: «такая-то старуха, на которую готовится покушение» для достоевского характерен не просто авантюрный, а криминальный сюжет, ибо социальные, идейные, психологические противоречия, доведенные в его романах до крайности, герой пытается разрешить, вернее, взорвать единоличным отчаянным бунтом – преступлением. все моменты, все повороты в преступления или его раскрытия исполнены глубокого психологического, нравственного смысла. гениальной формулой такого нерасторжимого единства было название романа «преступление и наказание». (мы уже говорили о том, что тема наказания нравственного возникает в романе задолго до преступления) декаденты, в первую очередь д. мережковский и лев шестов, легко доказали несостоятельность наивно-моралистического толкования «преступления и наказания». оно опровергалось самим текстом романа, теми тонкими, гибкими и диалектичными речами, в которых раскольников сам, по воле автора, выражал свою идею. к тому же наивно-моралистическая и наивно-религиозная дидактика не могла объяснить всемирно- значения «преступления и наказания». она снижала художественное достоинство романа, низводя мастерство достоевского в лучшем случае до мастерства психологического анализа, хотя сам-то достоевский неоднократно и совершенно недвусмысленно доказывал, что психология сама по себе не в состоянии поднять искусство до гениальной высоты. предлагая каткову свой не написанный еще роман, достоевский осторожно и отчасти даже двусмысленно характеризовал его как антинигилистический, как такой, который ни в чем не может, противоречить направлению « вестника». в о достоевском нет недостатка в антинигилистических толкованиях «преступления и наказания». иногда его просто называют самым крупным и единственно художественным антинигилистическим романом, ставя его таким образом в ряд со « морем» писемского, с «некуда» и «на ножах» лескова. достоевский, писал н. страхов, «взял натуру более глубокую, приписал ей более глубокое уклонение от жизни, чем другие писатели, касавшиеся нигилизма». «автор взял нигилизм в самом крайнем его развитии, в той точке, дальшекоторой уже почти некуда иоднако .«преступление и наказание» слишком явно не влезало в антинигилистический ряд, и образ раскольникова слишком явно выделялся па фоне образов нигилистов, созданных даже писемским или лесковым. тогда, особенно в школьном и университетском преподавании, «преступление и наказание» стали толковать в обыденно-моралистическом смысле, с церковно-христианским оттенком: с раскольниковым произошло «нравственное чудо». раскольников убил, но в нем заговорила совесть, он покаялся и принял каторгу, как наказание за грех, с тем чтобы очиститься страданием; покаяние и наказание и его от греховной индивидуальной гордыни к покорности, к преклонению перед положительным государственным и церковным законом. удачи! )
Васи́лий андре́евич жуко́вский (29 января [9 февраля] 1783, село мишенское, белёвский уезд, тульская губерния — 12 [24] апреля 1852, баден, великое герцогство баден) — поэт, один из основоположников романтизма в поэзии, сочинивший множество элегий, посланий, песен, романсов, и эпических произведений. также известен как переводчик поэзии и прозы, критик, педагог. в 1817—1841 годах учитель языка великой княгини, а затем императрицы александры фёдоровны и наставник цесаревича александра николаевича. тайный советник (1841). автор слов государственного гимна российской империи «боже, царя храни! » (1833). дата рождения: 29 января (9 февраля) 1783 место рождения: село мишенское, белёвский уезд, тульская губерния дата смерти: 12 (24) апреля 1852 (69 лет) место смерти: баден-баден гражданство (подданство): flag of russia.svg российская империя род деятельности: поэт, переводчик, критик годы творчества: 1797—1852 направление: сентиментализм и романтизм жанр: элегии, романсы, песни, дружеские послания, язык произведений: премии: действительный член императорской российской академии (1818), почётный член императорской академии наук (1827—1841), ординарный академик по отделению языка и словесности (1841), тайный советник (1841)
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
khamraevmowfdcs09.09.2021 13:35
-
valya8307.06.2020 00:10
-
ulllyyy201007.03.2020 15:39
-
katya863121.07.2020 13:19
-
kenzhe124.08.2022 04:10
-
lakomka201811.03.2023 20:46
-
maksimys18.07.2021 20:40
-
Lina30033310.01.2022 03:22
-
aysun22222208.07.2020 10:43
-
daryakoryakovc15.05.2020 20:40
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.