Сообщение про человека повлиявшего на ход , по грамадазнавству

Мартин лютер (1483-1546 гг.) эрфуртский студент, получивший степень магистра "свободных искусств", к 1510 году испытывает столь сильный приступ "страха божьего", что решает посвятить себя делу католической церкви и постригается в августинский орден. там он предается аскезе и постигает глубины догматического богословия. если бы рим знал, какому именно "смиренному рабу" он дарует священнический сан и титул доктора богословия! мучительные поиски истины и напряженное изучение священного писания лютера к выводу, что сверкающее здание римской церкви, столетиями выстраивавшееся почти над всем христианским миром, есть не более чем украшенная гробница. 95 тезисов, опубликованных в 1517 году в знак протеста против торговли индульгенциями, и аугсбургское исповедание веры наносят почти смертельный удар католицизму. их итогом является появление "свободного" европейского христианства (протестантизма), основополагающими стопами догматики которого становятся признание абсолютного авторитета священного писания, "личной веры" как краеугольного камня человеческого спасения, доктрина "всеобщего священства" (отсутствия какой-то особой благодатной традиции, в рамках которой только и может существовать священство, независимое от морального облика носителей сана). лютер показал своим примером, что может сделать один человек, если он наделен волей, верой и работоспособностью. лютер сумел бы сделать еще больше, если бы во время крестьянской войны под руководством томаса мюнцера не призвал к расправе над восставшими. это движение проходило под очевидными религиозными протестантскими лозунгами, говорившими о том, что восставшие понимали христианство как религию социального равенства, противостоящую несправедливости и угнетению. встав на сторону князей и аристократов, лютер поставил весь профетический жар реформации всего лишь на службу североевропейским противникам священной римской империи. это и обеспечило конечное примирение протестантизма с католицизмом.

1) -12-2×(3-7)=-12-2×(-4)=-12+8=-4 2) -16+2×(-10-3)=-16+2(-13)=-16-26=-42 3) -16-4×(-12: 3+1)=-16-4(-4+1)=-16-4(-3)=-16+12=-4 4) -15: (-5)+10=10+3=13 5) -16: 4+10×2=-4+20=16