Напишите тест по медному всаднику - 15 вопросов

1.каково отношение а.с.пушкина к петру 1 в поэме «медный всадник?

а)восторженное                б)негативное                                в)двойственное                г)равнодушное

2.какими средствами а.с.пушкин передает свой восторг от петербурга?

а)внутренними монологами                                б)прямыми авторскими оценками

в)с героя-рассказчика                                г)через демонстрацию мнения петра 1

3.как можно определить пафос вступления к «медному всаднику»?

а)задумчивый, печальный                                б)трагический

в)философский                                                г)торжественный

4.с какой целью петр 1 решает «…в европу прорубить окно»?

а)расширить торговые отношения с европой

б) «…назло надменному соседу»

в)так было «суждено» петру1

г)для того, чтобы вывести россию из вековой изоляции и возвысить ее роль на международной арене

5.какой художественный приём использован в отрывке из поэмы «медный всадник»: «…и перед младшею столицей// померкла старая москва,// как перед новою царицей порфироносная вдова…»

а)метафора                б)антитеза                в)сравнение                                г)олицетворение

6.расположите события, описываемые а.с.пушкиным в поэме «полтава», в хронологическом порядке

появление петра1, смотр войск, петр полки, карл   даёт сигнал к началу сражения, первый утренний бой, победа россии, полтавская битва, пир петра 1.

7.как можно объяснить авторское местоимение «мы», употребляемое а.с.пушкиным в «полтаве», хотя он не был участником битвы? «мы» -

а)армейские командиры                                б) армия, войска

в)россия, ее будущее

8.на какие чувства читателя воздействует пушкин в описании боя? …швед, – колет, рубит, режет, бой барабанный, клики, скрежет, гром пушек, топот, ржанье, стон, и смерть, и ад со всех сторон…

а)зрительное восприятие                б)звуковое восприятие                в)духовное состояние

9.какой смысл вложен в строки «…горит восток зарею новой»?

а)начало нового дня                                б)алые отблески лучей солнца

в)восхождение россии                г)отблески в полтаве

10.определите жанр «песни о вещем олеге»

а)былина                б)поэма                в)                г)легенда

11.что явилось источником для создания «песни о вещем олеге»?

а) «повесть временных лет»                б) « государства российского» н.м.карамзина

в) хроники

12.какой момент «песни о вещем олеге» можно назвать его кульминацией?

а)предсказание кудесника                                б)победа над царьградом

в)исполнение предсказания                г)гибель коня

13.какие реалии введены в легенду?

а)образ кудесника                                                б)описание дружины

в)щит на вратах царьграда                                г)языческий бог перун

14.определите стихотворный размер в следующих строках:

волхвы не боятся могучих владык,

а княжеский дар им не нужен,

правдив и свободен их вещий язык

и с волей небесною дружен…

а)ямб                                б)хорей                в)дактиль                                г)амфибрахий

15.с какой целью а.с.пушкин использует в «песне о вещем олеге» архаизмы (секира, тризна)?

а)следует за летописью                                б)стилизация под язык эпохи

в)создание правдоподобного фона

В XXVl веке до н. эры космический корабль землян терпит крушение на далекой планете. Выжившие в катастрофе астронавты удивляются, как она похожа на их дом. Вскоре они узнают что, планета населена разумными обезьянами и деградировавшими до животного состояния людьми . Обезьяны захватывают астронавтов в плен , но после продолжительных пыток один из них совершает побег вместе с симпатичной девушкой-шимпанзе которая открывает ему страшные тайны.