Задай вопрос из школьного предмета лизка1904 лизка1904 235 б ddaasshhaaaa 5-9 5+3 б 1. укажите годы жизни а.с. пушкина: 1) 1802 – 1841 2) 1789 – 1828 3) 1799 – 1837 4) 1805 – 1840 2. укажите годы жизни м.ю. лермонтова: 1) 1799 – 1837 2) 1814 – 1841 3) 1795 – 1829 4) 1801 - 1845 3. назовите город – место рождения а.с. пушкина и м.ю. лермонтова. 1) петербург 2) москва 3) киев 4) тула 4. как называется привилегированное образовательное учреждение для дворянских детей, в котором в 1811-1817 гг. учился а.с. пушкин? 1) царскосельский лицей 2) благородный пансион московского университета 3) школа гвардейских подпрапорщиков и юнкеров в петербурге 4) кембриджский университет 5. в какое время года пушкиным «овладевал бес стихотворства»? 1) зима 2) весна 3) лето 4) осень 6. кого из героев называют «маленьким чело- веком»? 1) ребенка 2) второстепенный персонаж 3) человека, не имеющего высокого чина 4) типичный образ бедного человека, от социальной несправедливости 7. какова основная тема повести а.с. пушкина «станционный смотритель»? 1) осуждение детей, забывающих своих родителей 2) изображение жизни «маленького человека» 3) реалистическое описание почтовой станции 8. какую символическую деталь вводит а. с. пушкин в описание жилища станционного смотрителя? 1) горшки с 2) картинки, изображающие сцены из притчи о блудном сыне 3) кровать с пестрой занавеской 9. каким предстаёт в «» м.ю. лермонтова царь иван васильевич? 1) жестоким, бессердечным властителем 2) добрым царём-батюшкой 3) справедливым и мудрым правителем 10. за что бился в кулачном бою купец калашников? 1) хотел показать свою удаль перед царём 2) за младших братьев 3) за честь семьи 4) за родину 11. укажите название стихотворения м.ю. лермонтова, в котором есть строки: «да, были люди в наше время, могучее, лихое племя: богатыри – не вы». 1) «смерть поэта» 2) «тучи» 3) «парус» 4) «бородино»

285

290

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

zabirovrobert

Литература

4,4(75 оценок)

1-1 2-2 3-1 4-1 5-- 6-4 7-2 8-2 9-3 10-- 11-4

borronwolf

Литература

4,6(41 оценок)

Тема произведения - вечная тема. только век другой и люди другие. все чувства в смятении и сильнейшее впечатление. нам, людям 21 века, с нашим несколько искаженным восприятием мира, любви, данная тема и проблема может и покажется примитивной. но испокон веков об этом писали и будут писать. а в 19 веке "бедная лиза" сыграла немаленькую роль в становлении и развитии . сразу же после прочтения возникают вопросы: так что же такое любовь? - счастье или же страдание? есть ли любовь вообще? стоит ли жить только ради любви? ответы на эти вопросы у всех разные, потому что "сколько людей, столько мнений". но карамзин в этой повести показывает, что "любовь" - это самое сильное чувство на земле. и пусть слишком много сентиментальности в данной повести, много наивности.. прочитать никогда не будет лишним. но вряд ли при прочтении в 20 лет у меня остались бы такие же светлые и по-детски милые чувства от книги. и чтобы не испортить данное впечатление, я вряд ли сейчас стану перечитывать повесть, не смотря на её прекрасный слог, интересный сюжет и небольшой размер. впечатление от этой книги у меня должно быть единственным. мне понравилось.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.