Рассмотрите предложенные ниже варианты поведения лидера. а) лидер принимает решение единолично и объявляет его группе. б) стоящую перед группой проблему лидер обсуждает с некоторыми (со всеми) членами группы по очереди, затем сам принимает решение и объявляет его группе. в) лидер обсуждает проблему со всей группой вместе, а затем сам принимает и объявляет группе решение. г) лидер обсуждает проблему со всей группой вместе. решение принимается согласованное, совместное. д) лидер обсуждает проблему с некоторыми членами группы, а затем поручает всей группе выработать и принять решение без его непосредственного участия. какие стили лидерства проявляются в каждом из вариантов поведения лидера? сделайте вывод о том, когда более целесообразно то или иное поведение, соотнеся каждый вариант с конкретными ситуациями из жизни вашего класса или другой малой группы, членом которой вы являетесь (спортивной команды, молодежного клуба и т. п.)

к авторитарному лидерству относится   а)   примером явл разминка на физкультуре

к демократическому лдерству относятся: б) , в) и г)     пример: новое правило в школе,принятое директором.

к делегативному лидерству (лидер-анархист) относится д)

29 мая канд. ист. наук Образцова Е.В. выступила с презентацией проекта «Моя семья в годы Великой Отечественной войны». Его инициатором является Центр развития творчества детей и юношества «Спутник». Основная цель проекта – изучение истории семьи в 1940-е гг., а исследовательский метод – устное историческое интервью. Проект будет реализован, прежде всего, на основе онлайн-платформы “Обучение на основе интервью”. Ее ресурсы и возможности юным исследователям заниматься историей, не выходя из дома.

Выступление Е.В. Образцовой состоялось в рамках программы повышения квалификации «Организация летнего отдыха детей с использованием дистанционных образовательных программ».

Екатерина Васильевна работает в проекте Научно-образовательного центра устной истории по апробации онлайн-платформы в РФ.

Объяснение: