7класс напишите 15 частиц с пропущенной орфограммой?

д.вай,н.ужели,вря. ли,лиш.,тольк.,пере.,ве.ь,чере.,пу.ть,н.,отню.ь,име..о,пр.мо,п.чти,един.тве..о,у.,

1.определить инфинитив можно по вопросу. найдите глагол и задайте к нему вопрос. если это глагол в неопределенной форме, то он будет отвечать на вопрос «что делать? » , «что сделать? » . например, кидать, расти, печь, затопить, развести, лечь. на конце таких глаголов всегда пишется мягкий знак. 2.необходимо отличать инфинитив от глаголов в личной форме, особенно если есть возвратный суффикс «-ся» , «-сь» . для этого задайте вопрос к слову. если глагол отвечает на вопрос «что делать? » , «что сделать? » , то это неопределенная форма. а если на вопрос «что делает? » , «что сделает? » - третье лицо единственного числа. эта (что делает? ) решается просто. - на этот поступок (что сделать? ) решиться непросто. 3.посмотрите на написание данного слова. если слово пишется с мягким знаком (-ться) , то это инфинитив. а если без мягкого знака, то это глагол в третьем лице единственного или множественного числа. 4.трудно отличить инфинитив от личной формы, если слово записано в транскрипции. запись финалей данных форм : [уч'ица] ( учится) - [уч'ица] (учиться) . в таком случае обратите внимание на ударение, гласную перед [-ца] или контекст, где можно задать вопрос. если эта работа невыполнима, то здесь уместны обе формы. 5.неопределенная форма глагола входит в составное именное сказуемое. в таком случае в предложении находятся два неоднородных глагола. чтобы определить, какой из них инфинитив, нужно обозначить грамматическую основу. сказуемое будет состоять из двух глаголов. тот, в котором заключается лексическое значение, - инфинитив, в нем надо писать мягкий знак. так, в предложении «ученики смогут позаниматься дополнительно» сказуемое «смогут позаниматься» . а неопределенная форма - «позаниматься» . 6.неопределенная форма глагола может выступать в качестве второстепенных членов предложения. определить ее в таких случаях можно, следуя логике рассуждений. задайте вопрос косвенного падежа от сказуемого к инфинитиву. если это возможно, то в данном случае он дополнение. например, в предложении «тренер велел нам заняться разминкой» слово «заняться» будет дополнением (велел что? ) . в таком случае рассуждайте так: действие, обозначенное в глаголе «велел» , выполняет тренер, а выполнять его будут другие. значит это не сказуемое, ведь предложение простое. обстоятельства, выраженные неопределенной формой глагола, чаще всего отвечают на вопросы «с какой целью? » , «по какой причине? » . в предложении «я пришел в спортивный зал тренироваться» к инфинитиву задаем вопрос «пришел с какой целью? » . к определению задавайте вопрос от существительного. в предложении «я в совершенстве владею умением играть на гитаре» инфинитив - определение: умением (каким? ) играть.