Написать реферат на тему роль общества в моей жизни

Язык принадлежит к тем общественным явлениям, которые действуют на протяжении всего существования человеческого общества. не знает ни одного человеческого коллектива, ни одного народа, который бы не пользовался языком. и это понятно. человек существует только в обществе. он постоянно связан с другими людьми. средством, при которого люди общаются друг с другом, свои мысли, желания, чувства, и является язык.язык теснейшим образом связан с мышлением, сознанием людей. в словах, словосочетаниях и предложениях закрепляются результаты работы мышления человека, всё, что люди познают в окружающей их действительности.язык возник в глубокой древности из потребности общения людей в процессе их трудовой деятельности. язык людям понимать друг друга, объединяться для добывания средств существования, для организации производства и борьбы с силами природы. развитие языка позволило людям закреплять свой разнообразный опыт, передавать его из поколения в поколение, что содействовало совершенствованию орудий труда и способа добывания всего необходимого, а значит, и повышению материального уровня жизни, прогрессу науки, техники, культуры, т. е. развитию человеческого общества.родственные, близкие по происхождению народы имеют родственные языки, которые по своему словарю и грамматике ближе друг к другу, чем к другим языкам. так, все славяне говорят на родственных языках, потому что все славянские языки возникли из общего языка-основы, или общеславянского языка. изучая отдельных славянских языков: , украинского, , болгарского, польского и др., - мы узнаём, как эти языки образовались и развивались под влиянием своеобразных для каждого народа , политических, условий.образование национальных языков происходит одновременно с образованием наций. национальный язык является одним из важнейших признаков нации.будучи средством общения людей, язык тесно связан с жизнью общества. изменения в общественной жизни находят отражение в языке. наиболее чуток в этом отношении словарный состав языка. уход из жизни тех или иных понятий, предметов и, наоборот, появление новых вызывает изменение в словарном составе языка. так, в эпоху пушкина люди ездили в кибитках и бричках, мчались на тройках, «в пыли на почтовых», тащились в возках и т. д. потом появились паровозы, пароходы, затем – теплоходы, электровозы, самолёты, воздушные лайнеры, атомоходы. ушли из жизни ямщики и станционные смотрители, камергеры, камер-юнкеры и фрейлины, и вместе с ними вышли из общего употребления, стали соответствующие слова.однако значительная часть слов сохраняется в языке в общем употреблении на протяжении многих веков. это такие слова, как вода, земля, небо, огонь, река, лес, дорога, хлеб, человек, ходить, делать, работать, видеть, слышать, говорить, весёлый, грустный, лёгкий, тяжёлый, нужно, можно, хорошо, плохо, два, три, я, ты, мы и многие другие. таким образом создается необходимая устойчивость языка, обеспечивающая преемственность в его использовании разными поколениями людей.происходят изменения и в грамматике языка, и в его фонетике. даже в языке а. с. грибоедова, а. с. пушкина и других писателей начала xix в. есть такие формы слов, которые в современном языке уже не употребляются. например, в романе «евгений онегин» пушкин пишет: бывало, он ещё в постеле: ему записочки несут. в комедии а. с. грибоедова фамусов говорит: ешь три часа, а в три дни не сварится.  примером прежнего, теперь уже устаревшего произношения может служить произнесение слов типа четверг, верх, первым с мягким [р’]. сейчас в таких словах произносят [р] твёрдый.за более длительное время в грамматике и фонетике могут происходить и более значительные изменения. так, в языке краткие прилагательные склонялись, как существительные, и могли быть согласованными определениями при существительных. с течением времени краткие прилагательные утратили эту способность. 

Актуальность: подростки узнают по телевизору различные ситуации(терракты, взрывы,убивание людей, экологические проблемы и т. и собственную оценку ситуации. сми подросткам понимать проблемы и избегать их