Составьте графическую схему, расставьте знаки препинания. ночью месяц сверкает и всё освещает. дети собрали букеты из лимонных и красных и оранжевых листьев.

1. листья облетели с березы, а остались на дубе. [===, ===]. 2.ночью месяц сверкает и все освещает. [ === и ===]. 3.осенью звезды светят ярко, но холодно. но . 4.потемнело ,нахмурилось небо. [===, ===].  5.дети собрали букеты из лимонных и красных и оранжевых листьев. [~и ~ и~].6.осенью еж заберется в нору енота или барсука. или . 1.   облетели, а остались. 2.  сверкает и  освещает. 3.  ярко,но холодно. 4.потемнело ,нахмурилось.5.лимонных и красных и оранжевых.6. енота или барсука.(однородные члены возьми в кружки.вот так (  θ и  θ ).это однородные подлежащие. )

Шалуны. к моему младшему брату в гости маленького соседа. познакомились и начали шалить. они стали прыгать по дивану и кричать. "нельзя озорничать! " - сказала им  мама из комнаты. шалуны затаились, но потом снова начали озорничать. они стали ловить нашу кошку и пугать ее. "полно ! "- заругалась на них бабушка. опять присмирели. и снова начали дурачиться. стали они дурачиться, дразниться и строить мне рожи. тогда я не вытерпела и разогнала их по углам. тогда они заплакали. мне стало их жалко и я дала им поиграть на своем компьютере. я угостила их конфетами, чтобы они не ревели. они засопели и успокоились, затихли. я ушла делать уроки. в комнате малышей было тихо. зато когда я пришла обратно, на меня с любопытством взирали две счастливые мордочки по-уши измазанные конфетами. вот какие шалуны!