Какую проблему можно поставить по данному тексту (егэ по ) из коридора меня манит игорь павлович. – м-можно, – мнется он, – с вами поговорить? – если бы я была врачом, он прибавил бы слово «доктор», но учителей зовут по имени-отчеству испокон веков, а игорь павлович не хочет назвать мое имя, и в конце фразы повисает пустота. – поговорить? – повторяет он неловко, и я пожимаю плечами: отчего нет? мы проходим в спальню, отделанную под старину. шторы с золотыми цветами, взблескивает лак многостворчатого гардероба, мерцает зеркало в бронзовом овале. игорь павлович предлагает мне кресло, а сам стоит. вновь никак не называет меня. – видите ли, какое дело. – он дергает коленом, точно хочет подпрыгнуть, и я оглядываю его снизу вверх. аллочка права, он большой и, видимо, сильный. такими всегда видятся отцы любящим детям. большой, сильный, а тут еще и красивый. настоящий отец. – мы взрослые люди, – решается наконец настоящий отец, – вы учитель, и это значит почти врач. а перед врачами у больных нет тайн. – вы больны? – спрашиваю я с тревогой. – абсолютно здоров. и жена тоже, – отвечает он на мой взгляд. – это в переносном смысле. итак, думаю я, большой человек, руководитель конструкторского бюро на крупном заводе, привыкший командовать другими, начинает блеять, точно барашек. пора ему . – итак? – спрашиваю я довольно резко. – у нас нет детей, понимаете? – говорит проникновенным голосом игорь павлович. – и мы хотели удочерить аллочку. но теперь… подумали, посмотрели и решили отказаться. – никто не просил удочерять аллу, – говорю я игорю павловичу, – и вы зря ей сказали об этом. – в этом наша ошибка, , что поняли! – он уже ободрился. – ошибки следует исправлять, – говорю я, стараясь быть спокойней. – алла привязалась к нам, – задумчиво произносит умный человек, похожий на князя игоря. – а исправление невозможно. надо сразу. одним рывком. он нервно прохаживается передо мной. – конечно, – признается неожиданно, – это непростительный порыв. думали, сможем. а не смогли. не рассчитали свои силы. если хотите, привычка к покою оказалась сильнее интереса, – с трудом добавил, – к чужому ребенку. а теперь судите, вы будете правы. он молчит, стоя ко мне спиной у окна. я тоже молчу. искренность всегда обезоруживает. – не зря есть поговорка, – негромко произносит игорь павлович. – благими намерениями вымощена дорога в ад. я даже вздрагиваю. как? благими намерениями вымощена дорога в ад? да! да! меня начинает знобить. – а теперь, – говорю я, – мне. я стремительно выхожу в гостиную. можно бы и спокойнее, но сил нет. – алла! – говорю я. – игорь павлович и агнесса – надо же какое слащавое имя! – даниловна сейчас уезжают за город к своим друзьям. – я поеду с ними! – беззаботно отвечает аллочка. – нет, – говорю я холодно-непреклонным голосом, – это невозможно, потому что там собирается исключительно взрослая компания, верно, агнесса даниловна? – я гляжу в зеленоватые глаза, и они, точно камушки, начинают перекатываться. – верно, – послушно отвечает агнесса даниловна. еще бы не послушно! в моем голосе столько подтекста, что лучше для нее во всем мне поддакивать. потерпеть. еще минуточку, и я исчезну.– аллочка! поторопись! – командую я, но аллочка начинает плакать. час назад я бросилась бы ее целовать, как я всегда делала, когда было плохо моим птенцам. но сейчас у меня не выходило. не получалось. аллочка была не права, хотя не сознавала этого. она цеплялась за то, что ей не нужно. и я не могла жалеть ее. – аллочка! – одернула я строго. – аллочка! всхлипывая, но веря, что это ненадолго, алла надела шубку, рыжую пушистую шапку, уютную и теплую, и я даже прикрыла глаза: так противны были мне и эта шапка, и эта шубка, и все эти тряпки, которыми двое взрослых – так уж получалось! – откупались от аллочки. будьте вы прокляты с вашим благополучием, с вашими пятью сотнями на двоих, с вашим чистосердечным раскаянием!
174
476
Ответы на вопрос:
1.проблема отношения к детям сиротам в приемной семье .( автор рассказывает о том ,как благополучные люди не способны обогреть сироту ,не желают отказаться от своего комфорта ради удочерённой девочки) 2.безнравственность сытых ,неспособных к настоящему родительскому подвигу .( автор презирает этих людей . "так противны были мне и эта шапка, и эта шубка, и все эти тряпки, которыми двое взрослых – так уж получалось! – откупались от аллочки. будьте вы прокляты с вашим благополучием, с вашими пятью сотнями на двоих, с вашим чистосердечным раскаянием! ")
Основа точных наук. без них невозможно построить корабль и самолёт, автомобили и метрополитены, даже строительство домов требует точности. любовь к точным наукам развивает умение логически мыслить, анализировать, смотреть на вещи другими глазами и давать точное определение. я с большим старанием и желанием учу начальный курс , потому что ее знания меня к , , , . это те степени, которые я должна преодолеть, чтобы стать хорошим программистом. моё будущее связано с матиматиеой!
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
PamPam9823.02.2020 09:36
-
Лизок202010.05.2020 10:15
-
Shilork13.05.2020 23:21
-
makksimgrechko09.01.2020 10:18
-
тадашихамада109.05.2020 05:52
-
elenafedorova09.04.2023 21:44
-
DenNewLen3829.11.2021 11:29
-
zill8119.10.2022 00:21
-
rrjtuk05.05.2021 09:54
-
topciknazaraakinceva26.11.2022 05:22
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.