1. в каких полушариях земли расположена рф? а. северном, западном, южном; б. северном, западном, восточном; в. северном, восточном, южном; г. восточном, западном, южном. 2. баренцево море является частью …океана. а. тихого; б. атлантического; в. северного ледовитого; г. индийского. 3. на юге с территорией россии граничит: а. армения; б. норвегия; в. индия; г. монголия; д. турция. 4. россия омывается: а. 10 морями; б. 14 морями; в. 16 морями; г. 12 морями. 5. западная граница россии не проходит со странами: а. швецией; б. норвегией; в. эстонией; г. латвией; д. белоруссией; е. украиной. 6. россия имеет только сухопутные границы: а. с японией; б. с украиной; в. с литвой; г. с монголией. 7. самая протяженная граница у россии: а. с казахстаном; б. с монголией; в. с китаем; г. с украиной. 8. выберите морской объект, который омывает берега россии: а. рижский залив; б. индийский океан; в. северное море; г. берингов пролив. 9. крайняя восточная точка россии находится: а. на о-ве рудольфа; б. на о-ве ратманова; в. на о-ве сахалин; г. на о-ве врангеля. 10. какой федеральный округ самый большой по площади? а. северо-западный; б. сибирский; в. уральский; г. дальневосточный. 11. самый северный субъект рф: а. архангельская область; б. чукотский ао; в. республика саха; г. мурманская область. 12. столицей республики бурятия является город: а. йошкар-ола; б. улан-удэ; в. кызыл; г. горно-алтайск. 13. в снг не входят: а. белоруссия; б. литва; в. россия; г. казахстан. 14. в каком районе леса занимают часть территории? а. в поволжском; б. в северо-кавказском; в. в западно-сибирском; г. в центральном. 15. какой район относится к западной зоне? а. северный; б. дальневосточный; в. западно-сибирский; г. восточно-сибирский. 16. к «грязным» отраслям относится: а. машиностроение; б. металлургия; в. текстильная пром.; г. пищевая пром. 17. через какую республику не протекает волга? а. чувашия; б. татарстан; в. калмыкия; г. марий эл. 18. самый большой по площади район: а. восточно-сибирский; б. северный; в. центральный; г. дальневосточный. 19. какие природные ресурсы относятся к исчерпаемым возобновимым? а. оловянные руды; б. лесные ресурсы; в. энергия ветра; г. уголь. 20. какие природные ресурсы относятся к исчерпаемым невозобновимым? а. агроклиматические; б. почвенные; в. геотермальные; г. железная руда. 21. выберите правильную пару «республика – столица»: а. адыгея – нальчик; б. алтай – абакан; в. карелия – сыктывкар; г. калмыкия – элиста. 22. выберите правильную пару « район – субъект федерации»: а. северный – башкортостан; б. уральский – хакасия; в. западно-сибирский – алтай; г. дальневосточный – адыгея. 23. выберите правильную пару « район – субъект федерации»: а. восточно-сибирский – томская область; б. поволжский – самарская область; в. волго-вятский – ростовская область; г. северо-кавказский – кировская область. 24. выберите правильную пару « район – субъект федерации»: а. северо-западный – краснодарский край; б. центрально-чернозёмный – пермский край; в. центральный – приморский край; г. западно-сибирский – алтайский край.

290

442

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

алиса768

География

4,4(44 оценок)

1)б 2)в 3)а,г 4)г 5)а 6)б,в,г 7)а 8)г 9)б 10)б 11)б 12)б 13)б 14)в 15)а 16)а,б 17)в 18)а 19)б,в 20)г 21)г 22)в 23)б 24)г

ksenichchka

География

4,7(77 оценок)

Больше всего осадков получают наветренные склоны Новогрудской возвышенности (более 700 мм осадков в год).

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.