История: Нужно написать, что произошло в японии 1900-1920

катя3868

02.07.2021 13:11

История

Есть ответ 👍

Нужно написать, что произошло в японии 1900-1920

125

343

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

NickWorld

История

4,6(26 оценок)

Японская война

30 января 1902 года япония подписала договор с великобританией, признававший японские интересы в китае. в июне 1903 года япония попыталась урегулировать отношения с россией, предложив взаимное признание целостности китая и кореи с одновременным признанием железнодорожных прав россии в маньчжурии и японских и политических интересов в корее. однако россия в октябре 1903 года ответила такими контрпредложениями, которые фактически полностью игнорировали -японский союз. японское правительство не могло принять требования россии, и в январе 1904 года ответило отказом в резкой форме.

5 февраля 1904 года япония разорвала дипломатические отношения с россией. без в ночь с 8 на 9 февраля японский флот атаковал эскадру в порт-артуре, а 10 февраля япония формально объявила войну россии.

на начальном этапе войны для японской стороны важнейшей было установить контроль над корейским проливом, чтобы перебросить свои войска на материк и обеспечить их всем необходимым для ведения боевых действий. эту ей удалось выполнить 13 апреля, когда было нанесено поражение российскому флоту на подходе к порт-артуру, после чего эскадра оказалась запертой в порт-артуре. это позволило японии перебросить свои войска в корею, захватить сеул и выйти к реке ялу. 29 апреля — 1 мая японцы нанесли первое поражение армии (тюренченский бой). затем 1-я японская армия, перейдя реку ялу, быстро двинулась на юг маньчжурии. в это же время 2-я армия была высажена на ляодунский полуостров. несколькими днями позже 3-я армия окружила порт-артури начала его осаду. попытка эскадры, запертой в порт-артуре, 10 августа прорвать блокаду была неудачной. 29-августа — 3 сентября 1904 года войскам было нанесено поражение при ляояне, после чего они отступили к мукдену. 2 января 1905 года пал порт-артур, а позднее, 10 марта 1905 года, армия потерпела поражение в решающем сражении под мукденом. разгром эскадрыадмирала рожественского японским флотом под командованием адмирала того в цусимском проливе 27 мая 1905 года довершил военную катастрофу россии.

ведение войны с россией, несмотря на то, что основные ресурсы последней были в европейской части страны, было для японии серьёзнейшим испытанием. хотя разгром флота и снял угрозу непосредственно территории японии, тем не менее силы её были истощены. государственный долг по сравнению с довоенным вырос в 4 раза, резко ухудшилось положение масс, выросла безработица, уменьшилось производство основных сельскохозяйственных культур. это обусловило стремление японии выйти из войны.

Samvel7777

История

4,5(97 оценок)

1.спарта - юг пеллопонеского п-о, афины центр греции 2.афины -торговля, ремёсла, скотоводство, спарта - земледелие, горное дело 3. демократия - афины, спарта - родоплеменной строй 4. афины - принятие законов, назначение на должности спарта - , контроль вождя ( царя ) спарты 5. афины - малая доля использования рабской силы, спарта - большая доля, особенно военнопленных на рудниках

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: История

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.