Напишите доклад на тему - проигрыш и выигрыш по . .

участники конфликта обычно считают его завершение удачным или неудачным для себя в зависимости от того, насколько удалось им добиться целей, ради которых они вступили в конфликт. логика борьбы заставляет их оценивать удачный результат разрешения конфликта как свою победу, выигрыш, а неудачный — как свое поражение, проигрыш. при этом возникает впечатление, что если один из них выиграл, то другой проиграл, и наоборот. такое отношение между выигрышем и проигрышем моделируется как «игра с нулевым результатом», т. е. игра, в которой сумма выигрыша и проигрыша равна нулю (выигрыш одного участника равен проигрышу другого). однако в действительности получающееся в результате завершения конфликта отношение между выигрышем и проигрышем не столь просто. более адекватными моделями конфликта являются такие, где возможны различные сочетания выигрыша и проигрыша («игры с ненулевой суммой»). теоретически для двух конфликтантов  x  и у таких сочетаний может быть четыре: 1) выигрыш  x  и проигрыш у, 2) проигрыш  x  и выигрыш у, 3) проигрыш  x  и проигрыш у, 4) выигрыш  x  и выигрыш у.

содержательная трактовка этих формальных сочетаний выигрыша и проигрыша изложена в книгах стивена кови и бориса саркисяна[124]. она строится на том, что для каждой конфликтующей стороны возможны различные подходы к разрешению конфликта. в одних случаях конфликтующая сторона уверена в силе своей позиции и ориентируется на выигрыш; но при этом можно стремиться как к тому, чтобы противник оказался в проигрыше, так и к тому, чтобы он тоже был в выигрыше. получаются, таким образом, два варианта: «выигрыш—проигрыш» и «выигрыш-выигрыш». в других случаях конфликтующей стороне своя позиция представляется слабой и она заранее настраивается на проигрыш; тут, однако, также есть два варианта — что противник выиграет («проигрыш—выигрыш ») и что он тоже проиграет (« проигрыш —проигрыш »).

рассмотрим особенности получающихся четырех подходов к разрешению конфликта.

1) выигрыш—проигрыш. конфликтующая сторона считает, что ее выигрыш должен быть достигнут за счет проигрыша ее оппонента. она хочет стать победителем в конфликте, а его поставить в положение побежденного. конфликт рассматривается ею как битва между врагами. целью является не только реализация своих интересов, но и поражение противника, нанесение ему ущерба, «наказания» его за то, что он вступил в борьбу с ней. для достижения этой цели часто оказывается необходимым прибегнуть к различным формам социального давления, а то и к прямому насилию.

когда ситуация конфликта объективно такова, что выигрыш одного конфликтанта неизбежно наносит ущерб другому, «выигрыш—проигрыш» получается сам собою. однако далеко не всегда это так. встречаются люди грубые, агрессивные, капризные, которым мало удовлетворения своих интересов — надо еще насладиться страданиями противника. иногда эта установка прикрывается словами о принципиальности, о «борьбе за справедливость» , которая требует, чтобы зло было непременно наказано.

в одном из судебных процессов рассматривался случай, когда муж систематически отбирал у жены деньги для пьянок с друзьями, а когда она после этого тихонько плакала, то он избивал ее до тех пор, пока она не утихала, и только после этого уходил. на суде он заявил, что делал так потому, что она плакала ему назло, и он «учил ее уму-разуму».

в социальных конфликтах стремление завершить их по принципу «выигрыш—проигрыш» проявляется наиболее отвратительным образом в жестоких преследованиях инакомыслящих, в терроризме, в геноциде против целых народов.

игра «на поражение»  противника даже в спорте иногда может обернуться неприятностями для победителя. в жизненных конфликтах же это случается сплошь и рядом.

великий американский ученый и общественный деятель бенджамен франклин считал, что ставка на «выигрыш—проигрыш» вообще не оправдывает себя ни при каких обстоятельствах. он писал: «в споре нельзя одержать верх. нельзя потому, что если вы проиграли в споре, то вы проиграли, если же одержали верх, вы тоже проиграли. предположим, вы одержали победу над собеседником, разбили его доводы в пух и ну и что? вы будете себя чувствовать прекрасно. а он? вы заставили его почувствовать ваше превосходство. вы задели его самолюбие. он будет огорчен вашей победой. а ведь человек, которого убедили против его воли, не отречется от своего мнения. в девяти случаях из десяти спор кончается тем, что каждый из его участников еще больше, чем прежде, убеждается в своей абсолютной правоте».

вот тебе ответ пиши на здоровье)))

Пошаговое объяснение:

уравнение 6 класс