1) темноволосый голубоглазый мужчина гетерозиготный по первой аллели женился на темноволосой кареглазой женщине гетерозиготной по второй аллели. каковы возможные фенотипы и генотипы детей? 2) у человека карие глаза. сколько генотипов данной аллели и какие именно могут быть у человека такого фенотипа? а если глаза голубые? 3) муж и жена имеют кудрявые волосы. у них родился ребенок с кудрявыми волосами. каковы возможные генотипы родителей? 4) у кошек ген черной окраски (в) и ген рыжей окраски (в) неполное доминирование. при сочетании этих двух генов (вв) получается трехцветная (черепаховая) окраска. гены расположены только в х хромосомах. у черной кошки родились один черепаховый и несколько черных котят. определите фенотипы и генотипы отца и котят. 5) от скрещивания белого кролика с черной крольчихой получено 5 черных и 3 белых кролика. почему в первом же поколении произошло расщепление? каковы генотипы родителей и крольчат? 6) платиновая окраска (а) меха норки красивее и ценится дороже, чем коричневый мех. как нужно вести скрещивание, чтобы от стандартной коричневой самки и платинового самца получить максимальное количество платиновых потомков? 7) в семенном магазине купили и посеяли 150 гладких семян гороха. почему в собранном урожае из 2032 горошин 498 оказались морщинистыми? 8) какое получится по генотипу и фенотипу потомство, если скрестить розовоплодную клубнику с красноплодной? 9) в потомстве от скрещивания серой дрозофилы с черной получено 290 черных и 908 серых особей. каковы генотипы родителей и потомства? 10) темноволосая голубоглазая женщина, гомозиготная по двум аллелям вступила в брак с темноволосым голубоглазым мужчиной, гетерозиготным по первой аллели. каковы вероятные генотипы и фенотипы детей? 11) у кролика белый мех. сколько генотипов и какие именно могут быть у кролика такого фенотипа? 12) от брака мужчины-дальтоника со здоровой женщиной родилась девочка-дальтоник. каковы генотипы родителей? 13)мужчина, отсутствием потовых желез, вступил в брак с женщиной, здоровой по этому признаку. каковы возможные генотипы и фенотипы детей? 14) при скрещивании серой и черной мышей получено 30 потомков, из них 14 были черными. известно, что серая окраска доминирует над черной. каков генотип мышей родительского поколения?

239

302

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Facebook1898909

Биология

4,8(30 оценок)

1)темноволосый кареглазый, темноволосый голубоглазый во отношении 1: 1

2)а-кареглазый, а-голубоглазый: кареглазый 2 генотипа: аа, аа; голубоглазый 1: аа

3)а-кубрявые, а-прямые; аа*аа; аа*аа; аа*аа

4)генотип: мать хвхв, отец хву, котята хвхв хву

a24027679

Биология

4,6(22 оценок)

при движущей форме отбора происходит отсев мутаций с одним средним значением признака, которые заменяются мутациями с другим средним значением признака. это форма отбора выявляется легче других, в итоге действия движущей формы отбора, например, возникает увеличение размеров потомков по сравнению с предками (в эволюционном ряду лошадиных от имевшего размеры с лисицу ископаемого фенакодуса до современных осла, зебры, лошади). другие формы могут уменьшаться в размерах. так, на острова средиземного моря попали в конце третичного периода слоны. в условиях ограниченных ресурсов островных лесов преимущество имели особи с небольшими размерами. мутации карликовости подхватывались движущей формой отбора, а исходные аллели, определявшие нормальный для слонов размер, отсеивались вследствие гибели крупных особей. в результате на островах средиземноморья возникли карликовые слоны ростом до полутора метров (они были истреблены первыми охотниками, заселившими эти острова). ч. дарвин объяснял происхождение многих бескрылых насекомых, живущих на океанических островах, действием движущего отбора. классическим примером действия движущего отбора в природе служит так называемый индустриальный меланизм. в районах, не подвергавшихся индустриализации, у бабочки березовой пяденицы белая окраска соответствует светлой березовой коре. среди светлых бабочек на стволах берез встречались и темные, но они были хорошо заметны и склевывались птицами. развитие промышленности к загрязнению воздуха, и белые березы покрылись слоем копоти. теперь на темных стволах птицы гораздо легче замечали не темных, и типичных светлых бабочек. постепенно в загрязненных районах частота встречаемости темных (мутантных) особей резко возросла и они стали , хотя еще сравнительно недавно встречались исключительно редко ( табл. 6 ).убедительный пример движущего отбора - выработка у микроорганизмов, насекомых, мышевидных грызунов устойчивости к антибиотикам и . многочисленными исследованиями установлено, что воздействие на микроорганизмы различными антибиотиками обусловливает за относительно короткий срок устойчивость к дозам, во много раз превышающим исходную. это объясняется тем, что антибиотики выступают в качестве фактора отбора, способствующего выживанию устойчивых к нему мутантных форм. быстрому размножению микроорганизмов мутантные особи увеличиваются в числе и образуют новые популяции, невосприимчивые к действию антибиотиков. увеличение дозы или применение более сильных препаратов вновь создает условия для действия движущего отбора, в результате которого образуются все более и более устойчивые популяции микроорганизмов. вот почему в медицине неуклонно идет поиск новых форм антибиотиков, к которым еще не приобрели устойчивости патогенные микробы. в странах с передовой сельскохозяйственной культурой все чаще отказываются от средств защиты растений от вредителей (насекомых, грибков), поскольку через ограниченное число поколений движущим отбором фиксируются у вредителей мутации устойчивости к веществам. вместо обработки признано целесообразным через 10-12 лет заменять старый сорт новым, которого еще "не нашли" вредители.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Биология

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.