1. назовите автора и произведение. « … она входила, здоровалась, но до того, как посадить класс, имела привычку внимательным образом осматривать почти каждого из нас, делая будто бы и шутливые, но обязательные для исполнения замечания….» 2. поставьте события в нужном порядке, лишнее уберите: а) бабушка пряник; б) ловят рыбу; в) описывается семья дяди левонтия; г) сбор земляники; д) мальчик обманывает бабушку; е) санька рассказывает о домовых; ж) возвращение домой; з) левонтьевские герою набрать ягод. ^3. определите, о каком герое идёт речь, назовите произведение и автора. «…сам…в тёплые вечера выходил на улицу в штанах, державшихся на единственной медной пуговице с двумя орлами и в бязевой рубахе вовсе без пуговиц. садился на истюканный топором чурбак, изображавший крыльцо, курил, смотрел и, если моя бабушка корила его в окно за безделье, перечисляла работу, которую он должен был, по её разумению, сделать в доме и вокруг дома, … только благодушно почёсывался…» ^4. какие события предсказывает данный ниже эпизод? назовите произведение. «…и самец, быстро перебежав по мостику остальной путь до косача, со всей силой долбанул его. как ошпаренный метнулся косач к улетающим тетеревам, но разгневанный самец догнал его, вырвал, пустил по воздуху пучок белых и радужных пёрышек и погнал далеко. тогда серая хмарь плотно надвинулась и закрыла всё солнце с его живительными лучами. злой ветер резко рванул. сплетённые корнями деревья, прокалывая друг друга сучьями, на всё … болото зарычали, завыли, застонали…» ^5. что произошло с героем рассказа «тринадцатый подвиг геракла»? как повлиял этот случай на мальчика? 6. назовите фамилии генерала и чиновника, заговаривающего зубную боль, из рассказа а.п.чехова. 7. какому герою представилась блестящая возможность уехать из родной страны, где его избивали, унижали, не ценили его заслуг, за границу и жить в достатке, а он отказался? назовите автора произведения. 8. как учитель в рассказе ф.искандера добился образцовой тишины на уроках? 9. в чём правда, которую перешепнул собаке антипыч в произведении м.м.пришвина? 10. с какими трудностями пришлось столкнуться герою рассказа «уроки французского» на первых порах самостоятельной жизни? какие черты характера проявились в борьбе с этими трудностями?

1. валентин распутин "уроки французского.

2.не знаю

3. виктор астафьев, "конь с розовой гривой", герой дядя левонтий.

4. пришвин," кладовая солнца"

5. не знаю.

6.не помню точно, вроде червяков, второго не знаю

петр гринев, главный герой повести «капитан­ская дочка» а. с. пушкина, рассказчик и участник событий одновременно. читатель воспринимает со­бытия его глазами. по мере прочтения повести мы ви­дим становление гринева как личности. эпизод встре­чи петруши с «бродягой», впоследствии оказавшим­ся предводителем крестьянского восстания, играет большую  роль  в  понимании  характера  молодого  человека.

во второй главе петр гринев держит путь в орен­бург. юноша испытывает угрызения совести перед савельичем за проигрыш зурину, пьянство, грубое обращение. несмотря на о буране, гринев приказывает ехать дальше. будучи застигну­тыми непогодой в степи, путники встречают незна­комца, который взялся вывести их к жилью. и вот, после того как вожатый довел их постоялого двора, гринев решил его. увидев, что тот «в одном худеньком армяке», петр подарил вожатому свой заячий тулуп. и даже признание мужика о том, что тулуп свой он «заложил вечор у целовальника» и протесты савельича не повлияли на решение петру­ши. а ведь еще недавно он просил прощения у савель­ича за свое поведение и «дал ему слово впредь без его согласия не располагать ни одною копейкою». что это: очередное утверждение себя в роли хозяина или великодушие?

савельич относится к провожатому с недоверием, видит в нем пьяницу, разбойника: «зачем ему твой заячий тулуп? он его пропьет, собака, в первом кабаке». а петруша видит в незнакомце человека, оказав­шего им в трудную минуту, возможно, даже спасшего их от смерти. он не мог не его за , к тому же замечает, что одет незнакомец «слишком легко». и хотя тулупчик едва налезает на мужика, тот «чрезвычайно подарком»: «, ваше благородие! награди вас господь за вашу добродетель. век не забуду ваших милостей».

в последующих главах мы видим, чем обернулось для петруши проявленное великодушие по отноше­нию к простому мужику. пугачев не забыл своих слов и сделал добра для петра гринева и маши мироновой во сто крат больше.

говорят: «от добра не жди добра». а этот эпизод оп­ровергает народную мудрость и учит быть добрыми, внимательными к и заботам других людей.