Сочиненее на тему когда я слушала музыку эдварда грига в пещере горного кароля

232

250

Посмотреть ответы 3

Ответы на вопрос:

ZayacZnaniy

Литература

4,6(93 оценок)

Япредставляла себе какое то мистическое существо. мне понравилось это произведение, я считаю грига талантливым композитором.

bezrodnyhartem2Arizi

Литература

4,8(25 оценок)

эдвард григ родился 15 июня 1843 года в бергене, в семье потомка шотландского купца. отец эдварда — александр григ, занимал пост британского консула в бергене, мать — гесина хагеруп, была пианисткой, окончившей гамбургскую консерваторию, куда обычно принимали только мужчин. эдварда, его брата и трёх сестер с детства обучали музыке, как было принято в состоятельных семьях. впервые будущий композитор сел за пианино в четыре года. в возрасте десяти лет григ был отправлен в общеобразовательную школу. однако его интересы лежали совсем в другой области, кроме того, независимый характер мальчика часто толкал его на обман учителей. как рассказывают биографы композитора из его юной жизни, в начальных классах эдвард, узнав, что учеников, вымокших под частыми на его родине дождями, отпускают домой, чтобы они переоделись в сухое, эдвард стал специально мочить одежду по дороге в школу. так как жил он далеко от школы, то к его возвращению занятия как раз заканчивались.

в двенадцать лет эдвард григ уже сочинял собственную музыку. одноклассники дали ему прозвище «мозак» за то, что он был единственным, кто верно ответил на вопрос учителя об авторе «реквиема»: остальные ученики не знали о моцарте. на уроках музыки эдвард был посредственным учеником, несмотря на гениальные способности к музыке. современники композитора рассказывают, как однажды эдвард принёс в школу нотную тетрадь, подписанную «вариации на тему эдварда грига ор. № 1». классный наставник проявил видимый интерес и даже перелистал её. григ уже предвкушал великий успех. однако учитель вдруг дёрнул его за волосы и прошипел: «в другой раз приноси словарь, а эту ерунду оставь дома! »

Almira207

Литература

4,4(23 оценок)

Крепостные не только с утра до вечера работали на свою госпожу, но и полностью зависели от ее воли, от ее настроения. она решала их судьбы, выдавала замуж и женила, не думая об их чувствах. она оторвала герасима от привычной работы, разлучила его с татьяной, отобрала муму.каким рисует крепостных людей писатель? трудолюбивыми, добрыми, беспрекословно выполняющими приказания барыни. только герасим, утопив муму, отважился на протест — ушел без разрешения в деревню. крепостные полюбили муму, они сочувствовали герасиму, но боялись гнева барыни и поэтому исполняли приказания.какие чувства хотел пробудить в читателях тургенев? писатель, давший в юности клятву бороться с крепостным правом, хотел пробудить в своих современниках ненависть к крепостничеству, сочувствие к подневольным людям, лишенным права на счастье и простые человеческие радости.в чем смысл ухода герасима? тургенев не зря назвал своего героя «самым замечательным лицом» из всех дворовых людей. будучи крепостным, он сохранил чувство человеческого достоинства, способность на самостоятельный и смелый поступок. его уход — это протест против власти человека над человеком, против крепостничества.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.