Сочинение на тему язык в интернете

Начнём с самого простого — с яростной порчи орфографии. возникла она не в интернете, но именно в интернете была поставлена на поток. и наиболее ярко проявилась в так называемом языке падонков и со словом превед. порча орфографии оказалась настолько привлекательной идеей, что сразу овладела умами и стала модной и почти обязательной.хорошо известно, что именно орфография легче воспринимать напи­санное, то есть попросту — быстрее читать. неправильное написание незначитель­но задерживает наш взгляд на слове, тормозя процесс чтения в целом. если таких задержек оказывается много, чтение тормозится не чуть-чуть, а сильно.на самом деле орфография и быстрее писать, поскольку грамотный человек делает это автоматически. и вот здесь прозвучало ключевое слово: гра­мотный. дело в том, что орфография облегчает жизнь далеко не всем, а только грамотным людям. именно поэтому при любых реформах орфографии и графики прежде всего они. и именно образованные люди сильнее всего сопро­тивляются таким реформам. остальные же без орфографии даже немного выиг­рывают: не надо думать, как писать, да и чтению это не мешает, поскольку привычки к определённому графическому облику слов у них не сформировано. главное же, что при отсутствии орфографии незнание орфографических правил им абсолютно не вредит, так что их социальный статус сильно повышается.другая причина привлекательности неправильной орфографии заключается в том, что она придаёт слову дополнительную выразительность. один мой знако­мый объявил, что будет писать жи и ши только с буквой ы — в частности, потому, что «жызнъ более энергична и жизненна, чем жизнь». и по-своему был прав. однако, будучи грамотным человеком, периодически забывался и срывался на нормативные держишь и пишите.безусловно, всевозможные выражения языка падонков — аццкий сотона, аффтар жжот и пеши исчо — выразительны и потому так популярны. кое-кто стал даже говорить о новой неправильной орфографии, то есть новой системе антиправил. на самом деле никакой особой системы нет. по существу, есть лишь одно ос­новное правило: там, где можно написать слово иначе, чем оно пишется, и это не по­влияет на его произнесение, — пиши иначе.но здесь-то и кроется опасность! по-настоящему неправильно могут пи­сать только грамотные люди, которые, во-первых, знают, как писать правильно, а во-вторых, понимают, какие ошибки не искажают произношение. так, трудно поверить в то, что неграмотный человек мог бы написать «превед, кросавчег! », потому что сделаны почти все возможные ошибки.выразительность же всех этих написаний весьма условна. они выразитель­ны, пока мы осознаём их необычность и неправильность. по мере привыкания к ним и забывания «правильного прототипа» они станут совершенно обычными, ней­тральными написаниями, но правила орфографии мы при этом потеряем безвозвратно. меня поразила позиция одного грамотного и вполне образованного человека по этому поводу, сформулированная на одном из форумов: дайте мне самовыражаться в ин­тернете так, как я хочу, а вот моих детей в школе извольте учить правильному языку и правильной орфографии. этот человек, увы, не понимает одной простой вещи: то, что для него является игрой, для следующего поколения постепенно превращается в норму.язык осваивается не только в школе.          возможно, его сын впервые увидит слово аффтар именно в интернете и именно в таком виде. и это окажется его первым и ос­новным языковым опытом, который не перечеркнёшь школьной зубрёшкой»       во многом согласна с автором статьи, хотя и сама, бывает, грешу, злоупотребляя иными словечками. но интересна и точка зрения макспарковцев, поэтому привожу варианты возможных ответов на вопрос: «порча орфографии» в интернете – безобидное занятие; его необходимо ?

Сочинение: о языке о языке язык — это национальный язык народа. это язык науки, культуры. столетиями мастера слова (а. пушкин, м. лермонтов, н. гоголь, и. тургенев, л. толстой, а. чехов, м. горький, а. твардовский, к. паустовский и др. ) и ученые-филологи (ф. буслаев, и. срезневский, л. щерба, в. виноградов и др. ) совершенствовали язык, доводили его до тонкости, создавая для нас грамматику, словарь, образцовые тексты. в расстановке слов, их значениях, смысле их соединений заложена та информация о мире и людях, которая приобщает к духовному богатству, созданному многими поколениями предков. константин дмитриевич ушинский писал о том, что «каждое слово языка, каждая его форма есть результат мысли и чувства человека, через которые отразилась в слове природа страны и народа» . языка, по убеждению в. кюхельбекера, «раскроет.. характер народа, говорящего на нем» . именно поэтому все средства языка наиболее точно, ясно и образно выражать самые сложные мысли и чувства людей, все многообразие окружающего мира. национальный язык включает в себя не только нормированный язык, но и народные диалекты, просторечные формы языка, профессиона-лизмы. образование и развитие национального языка — сложный, длительный процесс. национального языка начинается с xvii в. , когда окончательно сложилась нация. дальнейшее развитие национального языка непосредственно связано с развитием и культуры народа. национальный язык сложился на основе говоров москвы и ее окрестностей. язык составляет основу национального языка и обязан сохранять свое внутреннее единство при различии используемых средств выражения. норма языка — это общепринятое употребление языковых средств, правила, определяющие образцовое использование языковых средств. создателем языка является а. пушкин, который соединил язык предшествующих эпох с общенародным разговорным языком. язык пушкинской эпохи в своей основе сохранился до наших дней. язык объединяет живущие поколения, люди понимают друг друга, так как пользуются одними языковыми нормами. язык существует в двух разновидностях — устной и письменной. основные достоинства национального языка воплощает художественная . особенность национального языка состоит в том, что он является государственным языком в россии и служит средством межнационального общения народов российской федерации. в законе «о языках» определены основные сферы функционирования языка как государственного: высшие органы государственной власти и ; опубликование законов и других правовых актов республик в составе рф; проведение выборов; в деятельности государственных органов; в официальной переписке и делопроизводстве; во всероссийских средствах массовой информации. произведенные исследования в российских республиках и ряде стран снг свидетельствуют о признании того факта, что на современном этапе решить проблему межнационального общения без языка затруднительно. играя роль посредника между всеми языками народов россии, язык решать политического, и культурного развития страны. в международных отношениях государства пользуются мировыми языками, юридически провозглашенными организацией объединенных наций в качестве официальных и рабочих языков. такими языками являются , французский, , испанский, китайский и арабский. на любом из этих шести языков могут осуществляться межгосударственные политические, хозяйственные, научные и культурные контакты, проводиться международные встречи, форумы, совещания, может вестись переписка и делопроизводство в масштабах оон, снг и т. д. мировое значение языка обусловлено богатством и выразительностью его лексики, звукового строя, словообразования, си

2. зубы лебедь львы еж