Как самооценка влияет на взаимоотношения и учебную деятельность развернутый ответ

Ребенок чуток к тому, как учитель относится к тем или иным детям: если он замечает, что у учителя есть "любимчики", то его ореол разрушается. в первое время дети стремятся точно следовать указаниям учителя; если учитель по отношению к правилу допускает лояльность, то и правило разрушается изнутри. ребенок начинает относиться к другому ребенку с позиции того, как этот ребенок относится к эталону, который вводит учитель. поэтому в младших классах много ябед. новая социальная ситуация развития требует от ребенка особой деятельности — учебной. когда ребенок приходит в школу, учебной деятельности как таковой еще нет, и она должна быть сформирована в виде умений учиться. именно это и является специфической младшего школьного возраста. главная трудность, которая встречается на пути этого формирования, — то, что мотив, с которым ребенок приходит в школу, не связан с содержанием той деятельности, которую он должен выполнять в школе. он желает выполнять социально значимую и социально оцениваемую деятельность, а в школе необходима познавательная мотивация. специфика учения — в присвоении научных знаний. основную часть содержания учебной деятельности составляют научные понятия, законы, общие способы решения практических . именно поэтому условия формирования и осуществления учебной деятельности только в школе, а в других видах деятельности усвоение знаний выступает как побочный продукт в виде житейских понятий. в игре, например, ребенок стремится лучше выполнить какую-нибудь роль, и усвоение правил ее выполнения лишь сопутствует основному стремлению. и только в учебной деятельности усвоение научных знаний и умений, навыков выступает как основная цель и главный результат деятельности. ребенок под руководством учителя начинает оперировать научными понятиями. учебная деятельность будет осуществляться на протяжении всех лет обучения в школе, но только сейчас, когда она складывается и формируется, она является ведущей.

Ученик с низкой самооценкой, как правило, редко подает вид о своих знаниях, боясь, что может ошибиться при коллективе. одновременно правильные школьные ответы сильно поднимают самооценку учащегося. часто, люди с нормальной самооценкой справляют впечатление уверенных в себе и этим притягивают. уверенность в себе, в этом случае становится близкой к харизме. так как будучи рядом с уверенным человеком, подсознательно мы тоже успокаиваемся и "заражаемся".   

Для себя и для других я могу сделать многое! например, с чем-то, подарить подарок на праздник; в честь дня рождения, заступиться, не показывать своё плохое настроение, что бы всем было хорошо и радостно.