Вчем состояла противоречивость и непрочность версальско-вашингтонской системы?

культурная революция как изменение идеологии общества была начата вскоре после  октябрьской революции[2].  23 января  1918 года  появился  декрет об отделении церкви от государства и школы от церкви[2]. из системы образования были удалены предметы, связанные с религиозным образованием:   богословие,  древнегреческий язык  и другие. главной культурной революции было внедрение в личные убеждения советских граждан принципов марксистско-ленинской идеологии[1].

для реализации программы в первые месяцы советской власти была создана сеть органов партийно-государственного культурной жизнью общества:   агитпроп  (отдел  цк вкп(  главполитпросвет,  наркомпрос,  главлит  и другие. подверглись национализации учреждения культуры: издательства, музеи, кинофабрики; была отменена свобода печати. в области идеологии была широко развёрнута  атеистическая  пропаганда, начались гонения на религию, в храмах устраивались клубы, склады, производства, вводилась жёсткая  цензура[1].

большая часть народных масс была необразованна и неграмотна: так, из результатов  переписи населения 1920 года  следовало, что на территории  советской россии  умело читать всего 41,7  % населения старше 8 лет[11]. культурная революция предполагала прежде всего  борьбу с безграмотностью, что было необходимо для последующего  научно-технического развития. культурная работа намеренно ограничивалась лишь элементарными формами, поскольку, по мнению ряда исследователей, советскому режиму нужна была культура исполнительская, но не творческая[8]. однако темпы  ликвидации безграмотности  в силу целого ряда причин были неудовлетворительными.  всеобщее начальное образование  в    де-факто  было введено  в  1930 году. массовая  безграмотность  была ликвидирована после  великой отечественной войны[2].

в это время были созданы национальные  алфавиты  нескольких народностей (крайнего севера,  дагестана, киргизов, башкир, бурят и  т.  была развёрнута широкая сеть  рабочих факультетов  для подготовки трудящейся молодёжи к поступлению в  вузы, в которые сначала был открыт путь молодёжи пролетарского происхождения независимо от наличия начального образования. в целях воспитания новой интеллектуальной элиты учреждены  коммунистический университет,  истпарт,  коммунистическая академия,  институт красной профессуры. для привлечения «старых» научных кадров создавались комиссии по улучшению быта учёных, издавались соответствующие декреты[1].

вместе с тем принимались репрессивные меры по устранению интеллектуальных политических противников: так, более 200 видных представителей российской науки и культуры были высланы из страны на «философском пароходе». с конца 1920-х годов проводилось «вытеснение» буржуазных специалистов: «академическое дело», «шахтинское дело», «дело промпартии» и  т.  п. с  1929 года  начали свою деятельность «шарашки»  — организованные органами внутренних дел особые технические бюро из заключённых для проведения важных научно-исследовательских и конструкторских работ[1].

большую роль в выполнении   партии  по проведению культурной революции играл  комсомол[2].