Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания советского лингвиста бориса николаевича головина: "к оценки достоинств речи мч должны подходить с вопросом: на сколько же удачно отобраны из языка и использованы для выражения мыслей и чувств различные языковые единицы? "

напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания лингвиста бориса николаевича головина: «к оценке достоинств речи мы должны подходить с вопросом: насколько же удачно отобраны из языка и использованы для выражения мыслей и чувств различные языковые единицы? »  не могу не согласиться с высказыванием известного лингвиста б.н.головина утверждавшего, что «к оценке достоинств речи мы должны подходить с вопросом: насколько же удачно отобраны из языка и использованы для выражения мыслей и чувств различные языковые единицы? » языковые единицы (слово, словосочетание, предложение), удачно используемые в тексте, - главное достоинство речи автора. обращусь к тексту ю.яковлева.

  во-первых, в предложении 4 ю. яковлев, описывая прическу учительницы, использует словосочетание «конский хвост». думаю, он делает это не случайно, а стараясь подчеркнуть мысль о возрасте евгении ивановны, потому что так причесываются школьницы и молодые женщины.

  во-вторых, в этом же предложении мы можем найти пример проявления чувств детей к своей юной учительнице, которую ученики за глаза ласково называли «женечкой». согласитесь, более удачно молодую и любимую всеми наставницу и не назовешь!   таким образом, могу сделать вывод, что в данном тексте мысли и чувства людей выражены ярко за счет удачно отобранных речевых единиц.

ответ: б лес загорелся алмазными искрами

объяснение: