Прочитайте текст и выполните 1-9. (1)красота в мире - это разнообразие, непохожесть.(2) мысль о том, что человечество якобы составляет толпа серых и одинаковых людей, руководимых отдельными исключительными и яркими личностями, - такая мысль исключает красоту и противоречит эстетике. (3)да нет, не бывает абсолютно одинаковых, другими словами, совсем бездарных людей! (4)каждый рождается в мир с печатью какого-либо таланта. (5)потребность творчества так же естественна, как потребность пить или есть, - она теплится в каждом из нас даже в самых невероятно тяжких условиях. (6) каждая личность по-своему талантлива, иными словами, своеобразна. (7) людей, абсолютно плохих внутренне и внешне, к счастью, не существует. (8) то, что потребность творчества свойственна каждому, видно хотя бы из того, что в детстве, даже в младенчестве, у ребенка есть потребность в игре. (9)каждый ребенок хочет играть, то есть жить творчески. (10)почему же с творчество понемногу исчезает из нашей жизни, почему творческое начало сохраняется и развивается не в каждом из нас? (11)грубо говоря, потому, что мы либо занялись не своим делом (не нашли себя, своего лица, своего таланта), либо не научились жить и трудиться (не развили таланта). (12)второе нередко зависит от первого, но и первое от второго не всегда бывает свободно.(13) не научившись трудиться, нельзя узнать, чем наградила тебя природа.(14) если духовный потенциал слаб, личность стирается, нивелируется, теряет индивидуальные, присущие ей одной черты. (в.белов) №1. какое утверждение отражает позицию автора данного текста? 1) секрет красоты мира в неповторимости каждого человека. 2) творческая одаренность проявляется уже в детском возрасте. 3) талант проявляется у духовно сильных людей, умеющих трудиться. 4) людей, совершенно плохих и в духовном, и в отношении, не существует. №2. к какому стилю и типу речи относится текст? 1) научно-популярный стиль; описание 2) публицистический стиль; рассуждение 3) разговорный стиль; повествование 4) художественный стиль; рассуждение №3. какое из указанных предложений связано с предыдущим с союза и частицы? 1) 2 2) 3 3) 4 4) 9 №4. укажите антоним слова исключительный (предложение №2). 1) необычный 2) редкий 3) обыкновенный 4) частый №5. в каком слове звуков меньше, чем букв? 1) исчезает 2) сохраняется 3) трудиться 4) своего №6. какое из слов (предложения №10-11) образовано приставочно-суффиксальным способом? 1) понемногу 2) сохраняться 3) исчезать 4) научиться №7. какой частью речи является слово якобы в предложении №2? 1) наречие 2) союз 3) частица 4) междометие №8. в составе какого сложного предложения есть обобщенно-личное? 1) 7 2) 10 3) 13 4) 14 №9. сколько частей в сложном предложении №10? 1) 2 2) 3 3) 4 4) 5

265

436

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

19557

Русский язык

4,4(40 оценок)

3) талант проявляется у духовно сильных людей, умеющих трудиться. 2) публицистический стиль; рассуждение (3)да нет, не бывает абсолютно одинаковых, другими словами, совсем бездарных людей! 2) редкий 3) трудиться 1) понемногу 3) частица 3)13 1) 2

123451531

Русский язык

4,7(88 оценок)

Объяснение:

вот оброщайся еле что сории

Лексическое значение слова - тюльп ? например слово : расцвести - дать цветки,прийти в состояние цве

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.