Перевести текст the boy who cried " wolf! " once upon a time there lived a little boy. his name was bill. bill didn't live in town. he lived in the country, and looked after sheep. he was not a very good boy. he often fell asleep watching the sheep, and he also told lies. the people who lived there often said, '' that boy will come to a bad end. " one day bill wanted to play a practical joke on the people. he ran down the hill and cried, " wolf! wolf! help! come quickly! wolf! " all the people ran very fast to him as they wanted to save him. but when the people ran up to the boy they saw no wolf. " it heard you and ran away," the boy said. the people went away. bill began to laugh. "how funny the people are! how silly they are! they are not clever at all. "

Мальчик, который кричал " волк! "давным-давно жил маленький мальчик. его зовут билл. билл не живет в городе. он жил в деревне, и присматривал за овцами. он был не хорошим мальчиком. он часто засыпал, наблюдая за овцами, и часто лгал. люди, жившие там, часто говорил: "этот мальчик плохо кончит. "однажды билл хотел подшутить над людьми. он побежал вниз по склону и закричал: "волк! волк! ! быстрее! волк! " .  все люди бежали быстро к нему,   так  как они хотели спасти его. но когда люди подбежали к мальчику они не видели волка. "он вас услышал и убежал", - сказал мальчик. народ ушел. билл начал  смеяться. "какие смешные люди! какие они глупые! они совсем глупые. " держи перевод)

Пэт куни. мы обсуждаем на данный момент. работники имеют смешанные взгляды ; некоторые из них являются для него, особенно в классах принимая национальные экзамены, но это меньше ценится за других возрастных групп. мы решили задать родителям принять участие в обсуждении. нет исследований, которые показывают, что имеет положительный эффект. некоторые дети хотят делать работу и это здорово. мы собираемся выяснить, те дети, которые не имеют поддержки на дому и предлагают дополнительную поддержку. мы также будем предлагать класс, в котором дети могут принять участие в. я буду thrilden если все приходят, но это их решение. подмаренник rampley. мы получаем на понедельник и мы должны передать его в пятницу. мы получаем лист каждый раз-это просто один лист, обычно это довольно легко, но иногда это довольно сложно-и мы получаем грамотности листа. или мы должны узнать кое-что об известном человеке. и у нас есть орфографические нам предстоит узнать. лист я всегда делаю сам. для грамотности. иногда, если мне придется использовать компьютер для исследования чего-то. я прошу маму дать мне руку. она не против, если я не прошу ее делать всю работу. я думаю, что -это важно в средней школе, но не в начальной школе. есть школа рядом, где я живу, где они есть, чем заняться дома, но не нравится , и я думаю, что это хорошая идея, потому что она учит вас вещи делать, но это весело. рассвет орел. моему сыну четыре и только учится все фонетические навыки чтения и письма. он уже приносит чтение списков; это-только 10 минут каждый сейчас и потом, но небольшое дает вам представление о том, что они делают в школе и позволяет поднять на используя те же методы, как и учителя. я ненавижу детей младшего школьного возраста, чтобы иметь несколько часов работы ночь, как учащихся средних школ, но что-то как полчаса, или, может быть, час, но не каждую ночь,нормально. с другой стороны, он мне нравится играть на свежем воздухе летом. на своем велосипеде; это получение бланс право