Сочинение на тему "один день в жизни древнего земледельца" .

Каждый день жизни первобытного человека был похож не предыдущий, и каждый следующий день он должен был заниматься тем же, чем и накануне. уже на заре своего существования люди понимали, что в условиях постоянного противостояния с природой выжить поодиночке им не удастся, поэтому они объединялись в племена. у каждого племени был свой вождь, который следил за порядком в племени и распределял обязанности всех его представителей. как правило, на долю мужчины выпадала защита племени от нападений соседних племен и свирепых животных, а также забота о благополучии женщин и детей своего племени. каждое утро мужчины должны были отправляться на охоту и, рискуя жизнью, добывать для себя и своего племени пропитание. в то время опасность подстерегала охотников на каждом шагу, а примитивные орудия не могли их спасти от нападений свирепых хищников. да и победить хищника, имея в своем распоряжении лишь копья с каменными наконечниками, было сложно. поэтому каждый раз, отправляясь на охоту, первобытный человек не мог рассчитывать на то, что ему удастся вернуться с добычей, удастся вернуться живым и невредимым. в то время, когда мужчины уходили на охоту, женщины должны были заботиться о детях, готовить еду для всего племени и, выказывая всю свою находчивость, придумывать одежду из шкур убитых животных, которая смогла бы защитить их от холода. такой труд был не легче, чем охота, поскольку первобытные люди чаще всего жили в пещерах, которые были слабой защитой от непогоды и холода. когда мужчины возвращались с охоты, женщины кормили их и окружали заботой. причем, у первобытного человека в непрестанной борьбе за выживание находилось время для того, чтобы составить рассказы о своей жизни, о своих повседневных делах и заботах. такие рассказы, воплощенные в картинках, можно и сегодня увидеть на стенах многочисленных древних пещер. рисунки, сохранившиеся от первобытных людей, рассказывают нам об охоте, о животных, которые жили в то время, о спасительном тепле очага и о многом другом. я думаю, что даже один день жизни первобытного человека может многому научить нас и сегодня. прежде всего, мы видим, что уже тогда люди понимали, что добиться чего-нибудь в одиночку невозможно. они отдавали себе отчет в том, что нужно заботиться о своих близких и защищать их от опасностей. кроме того, в жизни каждого человека, несмотря на все сложности и опасности, несмотря на постоянную борьбу за выживание, обязательно должна присутствовать духовная и культурная составляющая. познакомившись с одним днем жизни первобытного человека, мы с уверенностью можем сказать, что он во многом похож на один день из жизни современника

Генрих ii был старшим трёх сыновей  жоффруа v плантагенета, графа анжу, мэна и тур, и  матильды , дочери королягенриха i. генрих родился 5 марта 1133 в  ле-мане  (графство мэн). кроме него в этом браке родилось ещё двое сыновей  —  жоффруа  (род. 1 июня 1134) и  гильом  (род. в августе 1136)[1]. детство генрих провёл при дворе своего отца в  анжу. как старший сын жоффруа v генрих являлся наследником графств анжу,  мэн  и  турень. по матери он мог претендовать на престол  нормандии  и  . после смерти в  1135 году  генриха i его дочь, императрица матильда, должна была унаследовать корону, однако престол захватил племянник умершего короля  стефан блуаский. это положило начало долгой  гражданской войне в   между сторонниками короля стефана и императрицы матильды. хотя весной  1141 году  матильде удалось добиться своего избрания королевой и занять  лондон, уже осенью её войска были разбиты и власть в вновь перешла к стефану. более успешно развивались военные действия в нормандии: войска жоффруа v в  1142—1144 годах  захватили большую часть герцогства, в  1144 году  был взят  руан, а жоффруа v был провозглашёнгерцогом нормандии. в этот период генрих находился вместе со своей матерью в  бристоле, который служил центром территорий, контролируемых сторонниками императрицы в . здесь юный принц познакомился с учёным и путешественником  аделардом батским, который принял участие в обучении генриха. в 1144 году генрих вернулся в нормандию, где продолжил своё образование под руководством  гильома конхезия, видного французского философа своего времени. в  1147 году  юный генрих был вновь послан своим отцом в во главе небольшого отряда анжуйских и нормандских рыцарей с целью активизировать борьбу против стефана блуаского. эта экспедиция, однако, потерпела крах. спустя несколько месяцев после высадки генриха скончался  роберт глостерский, глава партии императрицы матильды в . войска молодого принца потерпели поражения от армии стефана при  криклейде  и  буртоне, и лишь великодушие короля, оплатившего его расходы на возвращение в нормандию, позволило генриху избежать катастрофы и вернуться на континент. в феврале  1148 года  покинула и императрица матильда. новая попытка добиться короны была предпринята генрихом в  1149 году. он высадился в северной и вошёл в контакт с наиболее влиятельными матильды  —  шотландским королём  давидом i  и  ранульфом де жерноном,  графом честером. вкарлайле  генрих был  посвящён в рыцари  королём давидом i. однако организованная совместная атака на  йорк  провалилась: стефану блуаскому удалось в короткое время собрать значительную армию и двинуться навстречу генриха и давида. принц отступил вглостершир, где на протяжении осени 1149 года оборонялся от непрекращающихся набегов  евстахия булонского. единственным успехом генриха стал его рейд в  девон  и захват  бридпорта. в январе1150 года  генрих плантагенет вновь вернулся в нормандию.