Ответы на вопрос:
анализ эпизода
(работа с текстом художественного произведения)
план (сжатый)
1. место данного эпизода в сюжете.
2. предыстория: время, отраженное в книге, герои, их характеры.
3. крупным планом сам эпизод. объяснить поведение героев, дать нравственную оценку.
4. художественные приемы, работающие в этом эпизоде.
5. последствия данного эпизода.
6. озаглавить эпизод.
подробный план анализа эпизода
чтобы проанализировать эпизод произведения, нужно развернуто и доказательно разобрать все его аспекты, которые мы приводим для вас ниже в виде подробного плана.
определить границы эпизода, дать ему название.охарактеризовать событие, лежащее в основе эпизода.назвать основных (или единственных) участников эпизода и коротко пояснить: кто они? каково их место в системе персонажей (главные, заглавные, второстепенные, внесценические)? раскрыть особенности начала эпизода (соответственно, и финала).сформулировать вопрос, проблему, находящуюся в центре внимания: автора; персонажей, особенно если это эпизод-диалог. выявить и охарактеризовать противоречие (иначе говоря, миниконфликт), лежащее в основе эпизода.охарактеризовать героев - участников эпизода: их отношение к событию; к вопросу (проблеме); друг к другу; кратко проанализировать речь участников диалога; сделать разбор авторских пояснений к речи, жестам, мимике, позам героев; выявить особенности поведения персонажей, мотивировку поступков (авторскую или читательскую); определить расстановку сил, группировку или перегруппировку героев в зависимости от течения событий в эпизоде. охарактеризовать структуру эпизода (на какие микроэпизоды его можно разбить? ); провести краткий разбор композиционных элементов эпизода: его завязки, кульминации, развязки.выявить художественные детали в эпизоде, определить их значимость.выявить наличие художественных описаний: портрета, пейзажа, интерьера; охарактеризовать особенности и значение этих элементов эпизода.понять авторское отношение к событию; соотнести его с кульминацией и идеей всего произведения в целом; определить отношение автора к проблеме (развернутый разбор) и остроту конфликта в авторской оценке.сформулировать основную мысль (идею) эпизода.проанализировать сюжетную, образную и идейную связь этого эпизода с другими или иными элементами структуры произведения (с предисловиями автора, прологом, эпилогом, посвящением, эпиграфом, вставными фрагментами и т.любой анализ произведения должен включать использование цитат в необходимой и достаточной мере.
Если честно, то ужасно написаны вопросы, кошмар какой-то 1) простакова нанимает учителей для своего сына митрофанушки затем, что общество требовало от дворянских семей образованный детей, сама же она не видела смысла в образовании. 2) митрофан не имеет ни тяги к знаниям, ни самих знаний. сам он говорит: "не хочу учиться, хочу жениться". из этой и остальных реплик понятно, что он , глуп, ленив и нагл. 3) митрофан отталкивает свою мать, потому что мать в свою очередь отталкивает отца. всё это идёт из детства, его воспитания. мать играет для него роль зашиты, не более. в правдине митрофан почувствовал власть, он боится его ослушаться. 4) фонвизин высказывает своё отношение к воспитанию дворян через реплики положительных героев. он открыто высмеивает абсолютное невежество дворян. 5) любовная линия, социальная и нравственная 6) конфликт нравов ("вот злонравия достойные плоды"), конфликт истинного и ложного воспитания, любовный конфликт 7) "вот злонравия достойные плоды", "не хочу учиться, хочу жениться", "век живи, век учись", "сон в руку", "поминай, как звали", "белены объелся" и другие
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
varyuska15.03.2021 18:54
-
antoncezame30.06.2020 10:43
-
Утешитель31.01.2023 13:24
-
MischaO04.03.2021 14:21
-
Ріo7807.07.2021 08:20
-
DIMjoykin01.05.2021 18:12
-
Человекразумный022.10.2022 14:35
-
тогжан2218.10.2022 12:02
-
Атлант2116.11.2021 10:42
-
dum304.03.2022 03:36
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.