Коммуникативные барьеры возникновение барьера понимания может быть вызвано целым рядом причин как психологического, так и иного порядка. он может возникать из-за погрешностей в процессе передачи информации. феномен фонетического непонимания появляется в результате использования коммуникатором невыразительной, быстрой речи, речи-скороговорки или речи с большим количеством звуков-паразитов. существуют также семантические барьеры понимания, связанные с тем, что участники общения используют различные значения слов. и когда, скажем, летчик или танкист слышит в театре слова: «подать экипаж! » — то это может вызвать у них легкое недоумение, так как в пьесе речь идет о карете, а они представляют себе людей, машиной. наконец, можно говорить о существовании логического барьера непонимания. он возникает в тех случаях, когда логика рассуждения говорящего либо слишком сложна для понимания слушающего, либо кажется ему неверной, либо противоречит присущей ему манере доказательства. так, например, если спросить малыша, почему кораблик, который он пускает в тазу, плавает, он ответит: «потому, что он красный» или «потому, что он мой». в данном случае говорят о детской логике. можно говорить о существовании женской и мужской психологической логики и т. д. нередко причиной барьера понимания могут служить социально-культурные различия между партнерами по общению. это могут быть социальные, политические, религиозные и профессиональные различия, которые приводят к различному объяснению тех или иных понятий. говоря о социальных различиях, можно вспомнить поговорку: «сытый голодного не разумеет». политическое непонимание лучше всего демонстрирует государственная дума, где каждый закон подолгу обсуждается представителями разных партий и иногда так и не принимается. религиозные войны в ирландии, турции, афганистане и пр. говорят о том, что люди, исповедующие разные религии, также испытывают трудности в общении друг с другом: представьте, если одну и ту же информацию вы услышите от вашего друга, от вашего отца или от директора школы. в каком случае вы быстрее сделаете то, что вам было предложено? психологи показали, что барьер общения тем меньше, чем выше авторитетность говорящего в глазах слушающего. чем выше авторитет, тем меньше преград на пути усвоения предлагаемой информации. в некоторых случаях говорят о барьерах отношения. речь идет о возникновении чувства неприязни, недоверия к говорящему, которое распространяется и на передаваемую им информацию. вопросы и : 1) какие виды барьеров в общении указаны в тексте? 2) какие из них в большей мере связаны с передачей, а какие — с приемом информации? 3) какие из указанных барьеров вы считаете наиболее существенными для непонимания при обмене информацией? 4) сформулируйте самостоятельно правила общения, которые преодолению коммуникационных барьеров.

282

446

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

minshinarena

Обществознание

4,7(41 оценок)

1) в тексте описаны следующие виды барьеров: - барьер понимания- семантический барьер

- логический барьер

- барьер общения

- барьер отношений

2) передача информации: - барьер понимания- семантический барьер- барьер отношений

прием информации: - логический барьер- барьер общения3) по моему мнению, наиболее существенным для непонимания при обмене информацией является барьер отношения, т.к. если человек положительно относится к собеседнику, то информация будет восприниматься полностью, "без помех".4) правила общения: - чтобы поддержать диалог нужно обязательно слушать собеседника до конца. не перебивать его.- нужно быть честным с собеседником. не быть подозрительным.- речь должна быть связной, логичной.- у вас должно быть хорошее настроение.- всегда, в любой сделке или споре, нужно находить компромисс, чтобы избежать конфликтов.

musaevakhadizh

Обществознание

4,8(87 оценок)

Весной мы можем увидеть множество насекомых самый популярный из них это майский жук. мы можем увидеть его примерно в начале или в середине мая. обычно майского жука можно встретить на берёзе или в тот момент когда он куда-то летит. майский жук любит берёзовые листочки. но ему не стоит забывать об опасности.дети любят собирать майских жуков и ложить их в спичечные коробки.майскому жуку повезёт, если ребёнок попался добрый и потом отпустит его на волю, или сделает благоприятные условия для жизни.но некоторые дети просто берут и убивают насекомых.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Обществознание

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.