Закрасьте зелёным цветом пунсон города, где был коронован императорской короной карл великий. подпишите название города и дату ? ? напишите надо
Ответы на вопрос:
людей, которые подняли бунт, поражала двуличие представителей власти. с одной стороны они обещали объективно разобраться, шли в толпу и там призывали к спокойному разрешению конфликта, а с другой стороны готовили расправу.
события, о которых идет речь в заголовке статьи, происходили 16-17, частично 18 июня, а если принять во внимание жестокую расправу над его участниками (суды, партийно-общественные и государственные меры, направленные на их компрометацию), они продолжались до конца июня, в течение июля и августа.
компартийные и советские органы расценили их как проявление коллективного хулиганства, массовых беспорядков. советские их сознательно замалчивали. только в годы независимости эти и другие подобные события были оценены, как народные движения против тоталитарного государства, предпринимаются попытки их переосмысления в соответствии с требованиями времени.
так в учебниках по украины о.бойко (6,443), ф.турченко (11) одним абзацем идет речь о забастовках и беспорядках в одессе, донецке, кривом роге, свидетельствовавших о недовольстве политикой коммунистической партии, ее лидера м.с. хрущева, проявлении общественного сознания, выходящего за рамки идеологических установок. иван глинка, «укринформбюро» (12,4), в статье « народных бунтов» пишет о стихийные выступлениях трудящихся в разных городах , в том числе и в кривом роге. он рассказывает о жестокой расправе власти и жертвах, которые принесли мятежники на алтарь свободы.
количество убитых, раненых, искалеченных, осужденных просто ужасает. криворожские авторы ( и журналисты) почти не обращались к этой важной теме. лишь некоторые из них предприняли первые попытки переоценить события в новом духе. еще накануне независимости журналисты г.а.гусейнов и к.в.пономарев издали газету «хроника»; редактором ее был г.гусейнов, теперь известный писатель, автор многих популярных книг и журналистских исследований. в статье к.пономарева-беседина «бунт на соцгороде» давалась верная оценка тех событий (10). это для того времени был смелый поступок.
вопреки официальной версии о событиях, как массовом хулиганском выступлении, газета писала, что это было стремление к свободе, когда люди вышли на улицы, чтобы доказать, что власть наказуема, она должна прислушиваться к мнениям простых рабочих. а когда она не захотела этого делать, возник бунт, который был жестоко подавлен.
по распоряжению горкома партии газета была уничтожена (29,2). журналистка н.колиснык в газете «заграва» и журнале «курьер кривбасса» призвала переоценить драматическое выступление трудящихся, реабилитировать его участников. но ее голос не был услышан, хотя это уже было в годы независимости.
учитывая выше сказанное, автор этой публикации пытается внести посильный вклад в изучение важного события. собранные им архивные документы (1,2,3,4) и воспоминания участников и очевидцев (14-43) позволяют сделать вывод, что на криворожье состоялось первое народное правозащитное выступление рабочих ради свободы и прав человека.
сначала расскажем об обстановке, в которой происходили эти события. как известно, вхождение украины в состав лишило украинский народ независимости, принесло ему многочисленные беды — голодоморы, репрессии. об этом подробно рассказывает с.билокинь в книге «масовий терор як засіб державного іння срср» («массовый террор как средство государственного » — «а») (5). криворожские события могут быть хорошей иллюстрацией к его .
после смерти сталина, н.с.хрущев пытался реформировать сталинскую систему. несмотря на определенные позитивные сдвиги, реформы были непоследовательными, не затрагивали основ государственного социализма. на ххii съезде партии (1961 г.) была выдвинута программа построения коммунизма, направленная на воспитание народа в духе социальной мифологии.
трудящиеся стали жертвой коммунистических экспериментов. многие, поверив сказкам о светлом будущем, включились в соревнование за звание ударников и коллективов коммунистического труда. тогдашние ученые-обществоведы оценили это движение как предвестник наступления коммунизма (7). иначе они и не могли, потому что мысли, которые противоречили курсу партии, отвергались, их носители — преследовались. таких ученых ждала судьба криворожских правозащитников.
об этом свидетельствует пример одного из соавторов изданных тогда книг, настоящего исследователя предлагаемой темы. за попытку иметь и отстаивать свое мнение он был исключен из партии и вынужден был работать рабочим в карьере. поэтому такие ученые, будучи ослепленными коммунистическим романтизмом, не могли объективно оценить народные движения, в том числе и июньские события в кривом роге, увидеть в них другую перспективу — крах коммунистических экспериментов, гибель красной империи (такая оценка ее дана в нынешних учебниках ), а тем более возникновение независимой украины.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
1анж4819.01.2020 20:51
-
вошл13.11.2022 10:31
-
polina428120.04.2020 15:21
-
Licona02.04.2021 10:41
-
boriskina200630.06.2020 17:57
-
Милка111111111111727.12.2021 04:49
-
znayka00128.01.2021 14:29
-
mrusinova28.07.2022 04:29
-
morfinn07.08.2022 09:35
-
vika7867825.09.2022 06:02
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.