Сочинение на картину и.и.левитан. золотая осень.

Золотая осень» — известная картина и. и. ле­витана, посвящённая красоте природы. осен­ний пейзаж, созданный знаменитым художником в 1895 году, яркий, красивый и солнечный. он вызывает у зрителя особенные чувства и никого не может оставить равнодушным. «создатель пейзажа настроения», как часто называли и. и. левитана, искусно передал необыкновенную красоту родного края и смог проникнуть в сердце каждого человека, который любит и ценит прекрасное. «золотая осень» произвела огромное впечатление на и. третьякова, который приобрёл её для своей коллекции. в на­стоящее время знаменитый пейзаж и. и. левитана является достоянием третьяковской галереи. на картине и. и. левитана «золотая осень» изоб­ражена берёзовая роща в осеннем наряде. на перед­нем плане располагаются две осинки с почти опавши­ми листьями. берёзки с золотыми вершинами распо­ложены слева. особое внимание привлекает именно берёзовая роща, завораживающая своим необыкно­венным золотым убранством. белоснежные стволы одеты в яркие жёлто-оранжевые наряды. листья бе­рёз трепещут на ветру, переливаются, освещённые солнечными лучами, и блестят, словно золотые укра­шения. одна из таких красавиц одиноко стоит на правом берегу реки, которая разлилась справа от берёзовой рощи. водная гладь холодна и неподвижна. в ней, как в зеркале, отражается светлое голубое небо с белыми облаками и красноватые ветви раз­росшегося на берегу реки кустарника. его нежные оттенки живописно украшают левый берег. речная гладь дополняет красоту пейзажа, создаёт спокойное умиротворённое настроение. справа от реки, раскинув ещё зелёные ветви, расположились ивы. своим цветом они кон­траст красок наступившей осени и уходящего лета. но в этой незримой битве победа остаётся за осе­нью — зелень ив уже не такая яркая и сочная, какая бывает летом. земля покрыта осенней травой, которая ещё со­держит зелёные летние оттенки. но в этот пёстрый ковёр неотвратимо вплетаются жёлтые краски осени, появляется багряный узор из опавших листьев. все цвета травы яркие и насыщенные, только местами виднеются чёрные пятна теней деревьев. на заднем плане картины заметны очертания да­лёких домов, лесов и полей, засеянных озимью. поля привлекают взгляд яркой сочной зеленью, свойствен­ной весне, и как бы переносят нас в другое время года. резкий переход к жёлто-коричневой траве, располо­женной справа от поля, напоминает о реальности — в природе царит осень.

Вот) школьная парта – это опорный предмет мебели, за которым дети день ото дня занимаются своей нелёгкой деятельностью. парта должна быть прочной и надёжной, ведь дети иногда довольно быстро расправляются с предметами мебели, особенно, в школе. первую школьную парту в россии изобрёл учитель п. ф. коротков в 1897 году. он сконструировал этот предмет мебели самостоятельно, глядя, как мучаются его ученики, не зная, как разместить учебники на поверхности стола, как вместить тяжёлые и громоздкие столы в узкие помещения, предназначенные для занятий. за созданной коротковым партой ученик в наши дни может свободно читать, писать и рисовать, не портя своё зрение. парты имеют нейтральный приятный цвет, настраивающий детей на учёбу, не раздражающий глаза, не отвлекающий внимание. под ученическим столом обязательно должна находиться полка, на которой прилежные ученики хранят учебники и тетради, а предприимчивые – шпаргалки. ученический стол – это, можно сказать, полноценное рабочее место для школьника, поэтому парта, помимо всего прочего, должна соответствовать юных «работников» . учащиеся должны иметь возможность сидеть в удобном положении, это залог их будущего здоровья, ведь дети проводят за школьной партой много часов