Объясните понятия: матриархат, патриархат. определите ,как связаны между собой процессы: складывание частной собственности и переход к патриархату.

матриархат - форма родового первобытного общества, в котором группы создавались на основе родства по женской линии с господствующим положением женщин. патриархат, соответственно, наоборот - главная роль мужчины.

изначально, существовал первобытный способ жизни, где собственность была коллективной. тоже самое, можно сказать и о семьях - детей воспитывали вместе, полигамия. но, с расширением территорий, усложнения орудий труда - начались складываться новые типы отношений - основы частной собственности. патриархат стал результатом "удерживания" собственности через наследника именно по отцовской линии. это не только к появлению частной собственности, но и новой формы общественных отношений - семьи.

усовершенствование орудий труда (плуг) и техники обработки земли (использование животных) к тому, что часть людей могла быть освобождена от сельскохозяйственных работ. появилась отдельная группа людей, которые занимались ремеслом.

исчезла необходимость в совместном труде всей общины. у каждой семьи теперь было свое хозяйство и свой урожай. достаток семьи теперь зависел от степени вложенного труда, кто-то становился зажиточнее.

с повышением аграрной культуры люди стали создавать запасы продовольствия. эти запасы одно племя могло отнять у другого. появились вожди и их соратники, которые вели грабительские войны.

события

изобретение плуга, в который впрягали животных (волов).

развитие ремесел (гончарного дела, ткачества, обработки металлов).

около 9 тыс. лет назад в западной азии люди впервые начали обрабатывать металл – медь (см. медный век).

около 5 тыс. лет назад – люди научились выплавлять бронзу. (см. бронзовый век).

1500 г. до н.э. – хетты впервые стали обрабатывать железо.

500 г. до н.э. – в китае научились выплавлять чугун.

около 5 тыс. лет назад поселения стали превращаться в города. первые города возникли в междуречье тигра и евфрата (см. урок “древнее двуречье”).

постепенно племенные группы превращались в государства, а вожди становились царями.

заключение

в результате совершенствования орудий труда отдельная семья получила возможность выполнять все сельскохозяйственные работы самостоятельно. урожаем теперь распоряжался глава семьи, а не община. это способствовало имущественному расслоению. появлению знати также способствовали грабительские войны, которые вели племенные вожди.

конспект

около 9 тыс. лет назад человек научился обрабатывать металлы. более совершенные орудия исключали необходимость в совместном труде всей общины. постепенно изменилось общественное устройство, появилось неравенство, выделилась знать. как совершенствовались ремесленные навыки людей? какими новыми ремеслами овладел человек? почему появились бедные и богатые? об этом вы узнаете на нашем сегодняшнем занятии.

постепенно в среде земледельцев и скотоводов начали выделяться люди, профессионально занимавшиеся только ремеслом. горшечник должен был долгие годы овладевать своим ремеслом, не отвлекаясь на иные занятия. он становился ремесленником. выравнивая вылепленный вручную сосуд, гончар постоянно поворачивал его — так, очевидно, возникла идея гончарного круга (рис. 1). горшки стали обжигать в специальных печах.

древнее двуречье