1в первую половину стакана с водой, разделенного пленкой (мембраной) положили один кусок сахара, а во вторую половину - два. что произойдет с уровнем раствора в каждой из половин стакана и почему ? наблюдаемое явление- осмос? надо указать в какой половине больше сахара в какой - воды, почему частицы чего-либо перешли в другую половину и тд 2 в первую половину стакана с водой разделенного мембраной положили одну- две ложки соли а во вторую- 0 что произойдет через некое время? 3 объяснить почему у морских протистов сократительных вакуолей нет, или они работают медленно. 4 почему клетки растений не лопаются, если их поместить в соленую воду? ? 5 самое важное: у клеток человека нет сократительных вакуолей , эритроциты (клетки крови) проводят всю жизнь в крови- растворе разных веществ. почему с эритроцитами ничего не происходит? почему они не лопаются и не высыхают? ?

осмос наблюдается, когда два раствора различной концентрации (или раствор и чистый растворитель) разделены перегородкой – мембраной. она называется потому, что молекулы растворителя через такую мембрану проходят, тогда, как растворенное соединение ею задерживается. в результате устанавливается направленный поток молекул растворителя из области, где раствор менее концентрированный (молекул растворителя больше), туда, где раствор более концентрированный (там молекул растворителя меньше).после нолле было проведено много подобных экспериментов. они интересовали главным образом биологов.объяснение осмоса.что происходит при растворении какого-нибудь вещества в растворителе? молекулы вещества проникают в растворитель, а молекулы растворителя - в область, занятую раствором. такая взаимная диффузия (проникновение) и приводит к выравниванию концентраций растворённого вещества и растворителя по всему объёму. теперь представим себе ситуацию, при которой раствор и чистый растворитель разделены перегородкой - она пропускает молекулы растворителя, но не пропускает молекулы растворённого вещества. очевидно, что в этом случае выравнивание концентраций может происходить только за счёт односторонней диффузии растворителя. молекулы растворителя будут перемещаться через мембрану из менее концентрированного раствора в более концентрированный, вызывая в последнем повышение уровня жидкости.

другими словами можно сказать, что растворитель проникает в раствор под действием сил так называемого осмотического давления. как только гидростатическое давление столба уравновесит осмотическое давление, процесс прекратится.

чтобы говорить об осмосе, необходимы три основных условия:

– растворенное в воде вещество

– наличие (или возникновение) мембраны

– источник воды (растворителя).

установка для наблюдения явления осмоса

для демонстрации явления осмоса используется установка, схематически показанная на рис. 2. главной частью установки является стеклянная колба 1 объемом 0,1 – 0,15 литра, имеющая вид «колокольчика» и закрытая с одной стороны мембраной 2 из органического целлофана. края целлофана закрепляются нитками 3 на «юбочке» колокольчика. колба полностью заполняется подкрашенным раствором сахара 4 (5-10 чайных ложек на литр воды, краситель любой) и плотно закрывается резиновой пробкой 5 нижней, в которую вставлена толстостенная стеклянная трубка длиной 25 – 30 см с внутренним диаметром 1 – 1,5 мм. на трубку надевается небольшое цветное резиновое кольцо 7, показывающее начальный уровень жидкости в трубке. вторая резиновая пробка 5, надетая на трубку, служит для закрепления всей системы на лабораторном штативе 8. стеклянная колба с подкрашенным раствором сахара погружается примерно до уровня нижней пробки в стакан с водой 9, стоящий на деревянной подставке 10. демонстрация явления осмоса на этой установке, при комнатной температуре, будет эффектной, если выполнить ряд условий. во-первых, в качестве мембраны хорошо подходит органический целлофан. такой целлофан при деформации издает характерный хруст, а после смачивания слегка растягивается. во-вторых, должно быть полностью исключено проникновение раствора в растворитель. для этого места контакта целлофана и пробки со стеклянной колбой промазывают вазелином или герметиком. перед закреплением целлофана на колбе он должен быть водой, чтобы находиться в растянутом состоянии. в-третьих, после того как раствор налит в колбу «под горлышко», необходимо выдержать несколько минут для того, чтобы целлофан со стороны раствора успел намокнуть и слегка прогнуться под тяжестью раствора. этим исключается его дальнейшая деформация и увеличение вследствие этого объема колбы в начале опыта. начальный уровень раствора в колбе должен быть таким, чтобы после герметизации колбы пробкой уровень раствора в трубке оказался чуть выше пробки. после этого вся система крепится на штативе за верхнюю пробку в вертикальном положении. расстояние от дна колбы до основания штатива лучше оставить достаточно большим, чтобы можно было снизу подвести стакан с водой, не трогая раннее закрепленную систему. если утечка раствора незначительна, то на нее можно не обращать внимания, т. к. эксперимент носит характер качественной демонстрации эффекта. для большей наглядности демонстрации за трубкой помещают белый матовый экран и подсвечивают трубку.

мембрана

        мембраной называется плёнка, пропускающая молекулы растворителя и не пропускающая молекулы растворённого вещества. пфеффер смачивал сосуды водой, наполнял их растворами гексацианоферрата (iii) калия (красной кровяной соли) k3fe(cn)6 и погружал в раствор медного купороса. при этом в порах сосуда образовывались мембраны из гексацианоферрата меди cu3[k3fe(cn)6]2.

O=c*m(t2-t1)=c*m*t

O1=O2

m1=m2

то есть теплоёмкость с больше всего