Литература: Пересказ фонвизин второе явление недоросль

sambovladikvladik

09.10.2021 17:49

Литература

Есть ответ 👍

Пересказ фонвизин второе явление недоросль

255

278

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Dzhemre69

Литература

4,6(53 оценок)

гж. простакова, рассматривая новый кафтан митрофана, ругает тришку за то, что тот обузил и испортил вещь. она отправляет еремеевну за портным, а митрофана — за отцом.

простакова, называя тришку «скотом» и «воровской харей», ругает его за испорченный кафтан. тришка оправдывается: он самоучка. на это простакова отвечает, что первый портной тоже ни у кого не учился. на что тришка гениально возражает: «да первый портной, может быть, шил хуже и моего».

простакова ругает мужа, что он от нее скрывается, и просит решить спор о кафтане. простакову кажется, что кафтан мешковат (т.е. большой). простакова бранит мужа, а тот отвечает: «при твоих глазах, мои ничего не видят». простакова сетует, что бог дал мужа-глупца.

появляется скотинин и спрашивает, кого хочет наказать сестра в день его сговора? в другой день он сам наказать любого: «не будь я тарас скотинин, если у меня не всякая вина виновата». разглядывая кафтан митрофана, скотинин говорит, что он сшит «изряднехонько». простакова велит еремеевне накормить митрофана, ибо скоро учителя придут. еремеевна отвечает, что он уже 5 булок съел, а до этого всю ночь промаялся от обжорства. митрофан рассказывает, что его мучали кошмары: матушка била батюшку. митрофан жалеет, что мать устала от драки. гж. простакова называет сына «мое утешение» и отправляет его порезвиться.

простакова и скотинин беседуют о софье. скотинин предлагает: не грех бы ей узнать о сговоре. простакова отвечает, что нечего ей докладываться. и вспоминает, как она хорошо относится к сироте. простаков же уточняет, что вместе с софьей взялись мы надзирать и за её деревенькой. жена резко обрывает его. скотинину не терпится жениться, чтобы объединить земли и разводить свиней, до которых у него «смертная охота». простакова утверждает, что митрофан весь в дядю, тоже обожает свиней.

входит софья с письмом, но ни скотинин, ни простакова его прочесть не могут и кичатся тем, что в их роду сроду не было грамотеев.

входит правдин, простакова просит его прочесть письмо, но правдин сначала спрашивает разрешения у софьи, объясняя, что чужих писем не читает. из письма выясняется, что софья — «наследница дохода с десяти тысяч». скотинин и простакова ошеломлены. простакова кидается обнимать софью. скотинин понимает, что его сговору уже не быть.

слуга объявляет простакову, что в село вошли солдаты с офицером. простакова пугается, но муж её успокаивает, что офицер не допустит беспорядка солдат.

supervip2001

Литература

4,5(63 оценок)

Тема урока: в.чаплина «лесная кормушка» цели урока: 1) начать чтение рассказа в.чаплиной «лесная кормушка»; 2) развивать связную устную речь учащихся, навыки выразительного чтения, способствовать обогащению словарного запаса; 3) воспитывать любовь к родной природе. оборудование и материалы: выставка книг, иллюстрации с изображением птиц, картина «зимний пейзаж». ход урока: 1. оргмомент. поздороваться, отметить отсутствующих, ознакомить с целями урока. -сегодня на уроке мы начнем читать рассказ в.чаплиной «лесная кормушка». но до этого проведем небольшую разминку. на доске написана скороговорка, которую вы должны будете научиться хорошо и быстро проговаривать. читаем сначала вместе. (хоровое чтение скороговорки «сидели, свистели семь свиристелей», затем вполголоса и по одному). - молодцы. а теперь давайте вспомним, что мы читали на прошлом уроке и какое вам было задано? 2.проверка . - что говорится в тексте о январе? какой это месяц? почему? - что происходит в природе зимой? почему кажется, что природа спит? - как сохраняют свои силы растения и животные? - а еще вы должны были найти и написать народные приметы о зиме. кто хочет зачитать свои и попробовать объяснить их? - хорошо, вы справились с . а теперь начнем читать следующее произведение, которое называется «лесная кормушка». 3. чтение текста (с.114-115). (сначала учитель, потом учащиеся по очереди) 4. работа со словарными словами (объяснение непонятных слов): заиндевевшие – покрытые инеем. замысловатые – необычные. поползень – небольшая птичка серовато-голубого цвета, вертлявая, в народе о ней говорят «лесной акробат». (показать иллюстрацию). - а еще какие птицы встретились в этом тексте? перечислить их и показать на картинках. незнакомые слова написать в тетради. 5. физкультминутка. раз - подняться, подтянуться, два – согнуться, разогнуться, три – в ладони три хлопка, головою три кивка. на четыре – руки шире, пять - руками шесть - за парту тихо сесть. 6. беседа по тексту: а теперь немного побеседуем по прочитанному тексту. я буду задавать вопросы, а вы отвечайте. - что вы узнали о мальчике славе? - почему славе нравилось гулять в лесу? - а вы любите бывать в лесу? почему? - как описывается лес в этом тексте? вы бывали в зимнем лесу? посмотрите картину «зимний пейзаж», каким изображен лес? а что говорилось о лесе в рассказе в.бианки «январь»? что между ними общего и в чем разница? - за чем наблюдал слава? каких друзей приобрел мальчик в лесу? назовите их. а еще каких зимующих птиц вы можете назвать? - почему птицы стали его друзьями? как вели себя птицы? - о каких свойствах характера славы вы узнали из этой части рассказа? какие его поступки вам сделать такой вывод? - а как вы птицам зимой? кормите ли вы их? чем кормите? оказывается, птицам нельзя давать черный хлеб, жареные семечки и соленое или копченое сало, птицы от них могут даже умереть. синице можно дать сырые семена подсолнечника, арбуза, тыквы, дыни; снегирю – ягоды, семена подсолнечника, сирени; воробью – крупу, семена. если кто-то хочет побольше узнать о птицах, о животных, то можете взять в библиотеке такие книги, которые выставлены у доски. (журналы «юный натуралист», словарь «животный мир. птицы»). 7. работа с кроссвордом. - а теперь проверим, хорошо ли вы знаете птиц. для этого разгадаем небольшой кроссворд. интересно, какие птицы придут в нашу «лесную кормушку»?

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.