1) пример исполнителя алгоритма. 2) должен ли составитель алгоритма знать, кто будет являться исполнителем алгоритма? 3)перечислите свойства алгоритма. 4) поясните значение свойства алгоритма "определенность" . 5) какой способ представления алгоритма алгоритма более понятен исполнителю алгоритма - человеку?

1)существует 4 вида алгоритмов: линейный, циклический, разветвляющийся, . линейный (последовательный) алгоритм — описание действий, которые выполняются однократно в заданном порядке. линейными являются алгоритмы отпирания дверей, заваривания чая, приготовления одного бутерброда. линейный алгоритм применяется при вычислении арифметического выражения, если в нем используются только действия сложения и вычитания. циклический алгоритм — описание действий, которые должны по вторяться указанное число раз или пока не выполнено заданное условие. перечень повторяющихся действий называется телом цикла. многие процессы в окружающем мире основаны на многократном повторении одной и той же последовательности действий. каждый год наступают весна, лето, осень и зима. жизнь растений в течение года проходит одни и те же циклы. подсчитывая число полных поворотов минутной или часовой стрелки, человек измеряет время. условие — выражение, находящееся между словом «если» и словом «то» и принимающее значение «истина» или «ложь» . разветвляющийся алгоритм — алгоритм, в котором в зависимости от условия выполняется либо одна, либо другая последовательность действий. примеры разветвляющих алгоритмов: если пошел дождь, то надо открыть зонт; если болит горло, то прогулку следует отменить; если билет в кино стоит не больше десяти рублей, то купить билет и занять свое место в зале, иначе (если стоимость билета больше 10 руб. ) вернуться домой . в общем случае схема разветвляющего алгоритма будет выглядеть так: «если условие, » . такое представление алгоритма получило название полной формы. неполная форма, в которой действия пропускаются: «если условие, » . алгоритм — алгоритм, который можно использовать в других алгоритмах, указав только его имя. например: вы в детстве учились суммировать единицы, затем десятки, чтобы суммировать двузначные числа содержащие единицы вы не учились новому методу суммирования, а воспользовались старыми .

ответ:Цикличиские процессы

Объяснение: